九江学院《管理信息系统》学生实验报告.docVIP

2014—2015年第2学期 《管理信息系统》 学生实验报告 班 级： 学 号： 姓 名： 院（系）：信息科学与技术学院 实 验 报 告（1） 院（系）：信息科学与技术学院 课程名称：管理信息系统 日期： 班级学号实验室专业姓名计算机号实验 名称 认识管理信息系统及其开发工具成绩评定所用 软件 教师签名实 验 目 的 或 要 求1、初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。 2、认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。 3、能够正确运用数据库的基本理论和方法，熟悉常用关系型数据库的设计和基本操作。 4、熟悉常用的系统开发工具，如Visual C#.NET、C语言、Visual FoxPro、Visual Basic等。实 验 步 骤 、 心 得 体 会1、通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的考试成绩查询系统、学生选课系统，图书馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理信息系统等。 ⑴详细了解这些信息系统实现了哪些功能？ ⑵具体描述实现每个功能的操作步骤。 ⑶从系统建设的角度出发，了解系统的开发过程、开发环境、开发工具、系统建设中所需的人员等问题。 ⑷从应用的角度出发，了解这些信息系统给你的生活、学习、工作带来什么影响，分析这些系统是否还有不完善之处，应该在哪些方面加以改进。 2、安装教学演示软件，并练习。 3、分组讨论并确定小组管理信息系统的题目，并给出题目的具体功能和要求。 心得体会：（可以从以下几个方面来总结：你在上机过程中遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你的收获有哪些？你有什么没有解决的问题？等） 实 验 报 告（2） 院（系）：信息科学与技术学院 课程名称：管理信息系统 日期： 班级学号实验室专业姓名计算机号实验 名称 数据库设计实验成绩评定所用 软件 教师签名实 验 目 的 或 要 求实验目的： 了解数据库设计在管理信息系统中的地位，掌握数据库设计的方法，并把数据库运用于编程，巩固课堂理论知识，并培养我们作为未来软件开发、测试者应该具有的合作精神，主动学习运用新知识。 实验要求： 根据以下教材订购系统的数据库需求画出E-R图（参见下图，请增加联系类型），并把E-R图转换成对应的关系模式。在SQL Server（或Access）中建立数据库和表。实 验 步 骤 、  教材订购系统的需求如下： 学生通过选课系统，进行选课，学生可选择多门课程，一门课程对应了一本教材，学生可以选择是否愿意购买该课程的教材，选课完成后，对需要订购的教材及其数量进行统计，得出订购信息，根据该信息向书商订购教材。由于订购教材时种类较多，一般根据教材的不同会向多个书商订购，如果某门教材在一个书商处库存数不够，书商反馈信息，则剩余不够的部分还须向其他书商订购，同时在订购信息中添加该教材在另一个书商中订购的信息。  心 得 体 会学生 学号 年龄 院系 姓名 性别 选购 教材 书号 出版日期 出版社 书名 主编 书商 商号 商名 联系人 电话 订购 库存 库存数量 订购数量 愿意订购 反馈信息 1、请在上图中增加联系类型。 2、把E-R图转换成合理的关系模式： 3、在SQL Server（或Access）中建立数据库和表（截图）： 心得体会：（可以从以下几个方面来总结：你在上机过程中遇到了哪些难题？你是怎么克服的？你的收获有哪些？你有什么没有解决的问题？等） 实 验 报 告（3） 院（系）：信息科学与技术学院 课程名称：管理信息系统 日期： 班级学号实验室专业姓名计算机号实验 名称 管理信息系统的系统分析成绩评定所用 软件 教师签名实 验 目 的 或 要 求1、能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个课题，复习、巩固管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析的实践能力。 2、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典等的绘制。 3、树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。实 验 步 骤 、 心 得 体 会1.试述结构化系统开发方法、原型法的优缺点和适用场合？ 2、什么是数据流图?其作用是什么?其中的基本符号各表示什么含义? 3、某工厂成品库管理的业务过程如下： 成品库保管员按车间送来的入库单登记库存台帐。发货时，发货员根据销售科送来的发货通知单将成