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(凸透镜成像》说课稿
探究--凸透镜成像规律;说课内容;; 八年级的学生已具备了一定的观察、实验和分析归纳能力，我的学生的认知水平属于中上等。;分析教材;;;教学程序;;教学程序;;;;;探究--凸透镜成像;;;;;归纳出凸透镜成像的规律后，针对物体在一倍焦距处、物体在2倍焦距处成什么像，可以引导学生进行推理并用实验验证。此环节的设计使得学生探究出的凸透镜成像规律更加完整。;;
1、某同学拿了一个焦距为15 cm的凸透镜，要想观察细小的物体，应将物体放在凸透镜下方距凸透镜 的范围内，要使此时的像放大一点，可以将凸透镜往 填“上”或者“下”）移一点；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该在 范围内，此时像的位置在距离凸透镜 的范围内；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该 ，此时像的位置在距离凸透镜 的范围内。;;;THE END
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