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管理培训生考核管理指导手册 试行版 管理培训生考核管理指导手册 试行版  PAGE \* MERGEFORMAT 1 六、附表 附表1：见习工作记录表（由本人填写） 附表2：见习工作思想小结（由本人填写） 附表3：管理培训生见习阶段评价表（由见习指导人填写） 附表4：签订就业协议征询表（由用人部门负责人签字） 附表5：管理培训生转正工作行为记录表（由见习或试用期指导人填写） 附表6：管理培训生转正考核表（由见习或试用期指导人填写） 附表7：管理培训生转正考核表（由管理培训生的同事填写） 附表8：管理培训生转正考核书面测试题（由管理培训生本人作答） 附表9：201X届管理培训生第X年绩效考核表（由导师或部门负责人填写） 附表10：年终考核各指标参考分值及可调范围  附表1 （ 月份）见习工作记录表 （由管理培训生本人填写） 部门： 姓名： 岗位： 序号所参与的工作内容学习到了哪些技能或方法需帮助或指导的方面123456注：请列出主要工作内容，行数可增加，概述简明扼要。 附表2 （ 月份）见习工作思想小结 （由管理培训生本人填写） 部门： 姓名： 岗位： 1、根据《管培生入职引导手册》“企业理念”篇之业绩观（P34-3）和学习观（P35-5），结合与集团及部门同事的接触、观察与了解，请谈一下你的认识和体会。 （说明：每月内容不同，可设置1-2个题目） 2、请结合见习情况，你认为工作中存在哪些问题或困难，接下来如何解决？ 附表3 管理培训生见习阶段评价表 （由管理培训生的见习指导人填写） 部门： 姓名： 评价类别评价标准和内容等级评分 （请选择下列其中一项）补充说明工作态度有责任心，工作积极主动，不计得失优 良 中 差学习业务能力能利用有效时间学习新业务知识和技能，并有所成果优 良 中 差沟通协调能力通过沟通解决工作中存在的问题、与同事之间能形成良好的互动和协作优 良 中 差企业文化熟悉，理解并开始力行公司文化优 良 中 差出 勤 率能按公司规定准时出勤，工作期间不迟到不早退优 良 中 差综合评价： 所属等级（ ）优 （ ）良 （ ）中 （ ）差 评 语：（简略概括） 见习指导人签字： 部门（盖章）： 年 月 日注：请在等级评分和综合评价栏中的“优、良、中、差”四项中，选择你认为合适的项打勾。 附表4 签订就业协议征询表 （由用人部门负责人签字） 部门： 时间： 序号姓 名是否签订如不签订，请说明原由备 注1是 否2是 否3是 否4是 否5是 否6是 否7是 否8是 否9是 否10是 否注：请在“是否签订”栏内有选择性的打勾。 部室负责人签字： 部门盖章 ： 附表5 管理培训生转正工作行为记录表 （由见习或试用期指导人填写） 姓名： 职务： 部门： 入职时间： 序号日 期工作行为事件所反映管培生的技能、素质和优劣势改进意见12345678910综合评价： 见习或试用指导人签名： 注：本表侧重于记录反映管培生能力的工作事件、见习或试用指导人所记录事件不得低于3件，为避免出现考核中的近期影响效应及主观片面现象，请试用指导人必须填写完整，以便为相关考核部门进行考核面谈时，提供客观依据。 附表6 管理培训生转正考核表 （由见习或试用期指导人填写） 被考核人： 职务： 部门： 入职时间： 考 核 类 别评价标准和内容（每项评分：9≤优秀≤10;8≤良好9;6≤一般8;0≤不合格6）分值得分补充说明专 业 技 能专业技能娴熟或工作经验极为丰富，所学专业（经验）与岗位要求匹配度高，通常因专业优势比同类人员在工作效率、质量等方面有出色的表现10学 习 能 力对新知识渴望度较高，能利用有效的时间学习新知识、新技能，并对自身素质的