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行政管理案例教学大纲 编写人（任课教师）： 审核人（专业或教研室负责人）： 一、课程基本信息 开课单位：经济与管理学院 适用专业：政治学与行政学 课程名称：行政管理案例 课程代码：055031 课程类型：专业方向课程 学分：2 总学时： 32 理论学时：32 实验（上机）学时： 考核方式： 考试 先修课程：《行政管理学》《政治学》 后续课程：地方政府管理 人力资源管理 二、课程简介 （一）课程性质和任务 行政管理案例是政治学与行政学专业的专业方向课程，主要改变灌输的教学方法，采用案例教学，以模拟政府功能运行的体例，顺应案例教学的特点，立足于全面传授行政管理的基础知识，提高学生的实际分析问题解决问题的能力。 （二）课程目标 通过学习，学生了解行政管理学的基本知识和基本??论理解行政机关是怎样对行政事务进行实践管理的，尤其在具体的实践案例中发现问题、解决问题，以及具体的案例背景影响。掌握行政管理的主要内容和主要方法，尤其对现实行政事件的行政分析方法和内容，培养和提高分析解决行政问题的能力。 教学内容及要求 第一章 行政性质 （总学时：3学时） 第一节 行政、行政管理、公共行政的含义 （学时：0.5） 第二节 行政管理的性质和特点 （学时：0.5） 第三节 行政管理的一般目标 （学时：0.5） 第四节 行政管理学的创立和发展 （学时 ：0.5） 第五节 案例分析 （学时 ：1） （1）吹响西部大开发号角 如何理解行政管理 是行使公共权力、管理公共事务、谋求公共利益、承担公共责任的管理活动？联系案例中各级政府和政府部门在实施西部大开发战略中的行动和行为特征，说明行政管理上述的特点和性质 （2）对领导干部的“特规” 行政管理要谋求的是是很么利益？国家公务员，尤其担任领导职务的公务员，应如何正确处理个人利益和公共利益、个人利益与国家利益的关系？案例中做出的规定，是否对领导干部及其家属不公平？ 主要知识点，重点难点： 行政管理的性质和特点（重点） 行政管理的一般目标 （难点） 教学目标和要求： 了解 行政、行政管理的含义，理解和掌握行政管理的性质和特点、行政管理的一般目标 教学方法：课堂讨论和案例分析 作业：行政管理的一般目标有哪些？ 第二章 行政职能 （总学时：4学时） 第一节 行政职能的完整体系 （学时：0.5） 第二节 行政职能设定的理论尺度 （学时：0.5） 第三节 近代西方关于行政职能的理论 （学时：0.5） 第四节 市场经济条件下政府的经济职能 （学时：0.5） 第五节 案例分析 （学时：1） （1）走在“高新”的大道上 在市场经济条件下政府与企业是什么关系？案例中的地方政府“不求所有，但求所在”的精髓是什么？ （2）美国的社区管理 美国的社区管理和我国的有什么不同？试运用行政职能设定的理论尺度，分析案例中 美国地方政府、社区管理者、物业开发商在社区管理中各自承担的角色是否适当？有哪些值得我们借鉴的地方？ 主要知识点，重点难点： 行政职能设定的理论尺度（重点） 2.市场经济条件下政府的经济职能 （难点） 教学目标和要求： 了解行政职能的完整体系，理解和掌握市场经济条件下政府的经济职能 教学方法：课堂讨论和案例分析 作业：市场经济条件下政府的一般经济职能？ 第三章 行政环境 （总学时：3学时） 第一节 影响行政管理的环境因素（学时：0.5） 第二节 行政管理与行政环境的互动 （学时：0.5） 第三节 新世纪行政环境对行政管理的挑战（学时：0.5） 第四节 案例分析（学时：1.5） （1）逆向思维看优势 行政管理为什么要能动的利用和改造行政环境？案例中是如何利用和改造行政环境的？ 主要知识点，重点难点： 1.行政管理与行政环境的互动（重点） 2.行政管理与行政环境的互动（难点） 教学目标和要求： 了解影响行政管理的环境因素，理解和掌握行政管理与行