应用电子技术专业14级人才培养方案内容修改后范例.doc

PAGE 158 应用电子技术专业建设指导委员会 序号姓名性别年龄职称/职务工作单位从技术领域或工作岗位委员会 职务1孙彩玲女49系主任烟台工程职业技术学院 机电工程系教学管理主任2韩彦明男45工程师/ 董事长烟台太明灯饰 有限公司高级照明设计师副主任3田玉女45电子信息工程教研室主任烟台工程职业技术学院 机电工程系电气教学秘书4唐绍广男46生产室室长LG浪潮数字移动通信 有限公司生产管理委员5王志哲男52协理烟台富士康科技集团移动通讯产品工程处委员6杜娟女38部门经理烟台联通公司网格建设委员7高洪青男39经理，总工程师佳利电子科技有限公司嵌入式系统设计委员8林启敏男52资材部经理正乙精密电子有限公司生产成本管控委员9王慧勇男32科长LG浪潮数字移动通信 有限公司表面贴装、手机 生产组装委员10徐建忠男30科长LG浪潮数字移动通信 有限公司人力资源委员11张益铭男30电子信息教研室副主任烟台工程职业技术学院 机电工程系电气教学委员 应用电子技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：应用电子技术 专业代码：590202 二、招生对象 招生对象：高中毕业生 三、学习年限 修业年限：三年 四、专业人才需求分析 （一）行业背景分析 当今，遍及各行各业的电子信息化建设浪潮为我国电子产业的发展提供了前所未有的良机；计算、通信与消费电子的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临；我国加入世贸组织以及电子技术特有的高速发展，给中国电子产业带来了空前的机遇。在消费层面，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通，与移动通讯环境的平滑对接，引导着电子产品由模拟到数字的生活变革，数字电视、3C融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现，孕育着巨大的就业市场。 近几年来，我国电子产业以每年25％以上的增长速度迅猛发展，我国已成为世界的电子制造业中心。长三角、珠三角、环渤海地区是我国电子产业最发达的地区，目前，重心正在从珠三角、长三角向环渤海和山东地区转移。 （二）岗位需求分析 近年来，由于电子产品生产工艺技术不断革新，先进自动化设备的逐步使用以及扁平化生产模式的普遍采用，以精益生产为突出代表的管理模式已初步形成，从而在技术和组织管理方面对技术人员提出了更高更新的要求，需要大量的高级技术应用型人才。电子产业的迅猛发展，为应用电子技术专业创造了良好的就业环境。 烟台开发区作为蓝色半岛经济区域，汇聚了台湾富士康、韩国LG等大型外资电子企业，以及众多国内、外中小电子企业，他们引领了电子技术向高、精、尖快速发展，在技术和组织管理方面对技术人员提出了更高更新的要求，需要大量的高级技术应用型人才。 表l 区域职业岗位分析表 职业岗位群区域企业面向岗位能力电子产品辅助设计、制图制版佳利电子、正乙精密电子等企业1.熟练使用各种电子仪器的使用； 2.具有电子系统硬件设计与调试能力； 3.具有电子系统软件编程与调试能力； 4.具有PCB设计能力； 5.能够读懂专业相关的英文资料，包括产品说明书、元器件说明书等； 6.编制包含上述设计资料的文件； 7.具备团结协作、耐心细致的职业素质。电子产品生产、检测、调试LG浪潮、富士康科技有限公司1.熟知电子产品生产工艺流程并具有操作能力； 2.具有编制生产工艺文件能力； 3.熟悉国家标准、行业标准及产品质量标准； 4.具有组织/管理/检验/监督能力； 5.具有电子产品检测与调试能力。电子产品维护、维修、营销、技术支持LG浪潮、商场电子产品售后服务1.熟练使用电子测试仪器； 2.能够读懂各种英文文档，包括产品说明书、元器件说明书等； 3.熟悉电子产品相关技术标准，具有整机测试能力； 4.具有电子线路图识读能力； 5.具有电子产品硬件维修、调试能力； 6.具有电子产品硬软件联调能力； 7.具备良好的沟通能力； 8.具有良好的语言表达能力和快速应变能力。五、培养目标 （一）培养目标 培养德、智、体、美全面发展的具有良好综合职业素质，具有实用电子产品辅助设计及开发，制图制版的能力；电子产品的操作、测试与维修的能力；电子产品生产工艺编制及管理等能力的具有一定的继续学习和创新能力的高端技能型人才。 （二）培养规格 1.职业能力（专业能力、社会能力、方法能力）要求 专业能力： 1.能熟练使用电工、电子仪器仪表。 2.能阅读整机原理图和电子装配图。 3.能应用电工、电子、单片机等本专业的基础理论知识、电子系统设计自动化软、硬件知识，设计简单电子应用系统和单片机控制系统。 4.具