【成都物理老师.陈树坤分享】北京四中英语教研组长李俊及《阅读理解经典精讲》(高清无水印可编辑).docVIP

阅读理解经典精讲 主讲教师：李俊和 北京四中英语教研组长 开篇语 试题简介 阅读理解是高考英语的重点。得阅读者得天下，谁阅读好谁就考的好。 那么，具备什么条件才可以做好阅读理解试题呢？请注意以下六条要求： 1、能迅速看准每一句的结构，找出主句的主语、谓语和宾语。 2、有一定的词汇量和分辨词义词性的能力。 3、能灵活运用所学过的语法和词汇知识，对影响意思理解的复合句、非谓语动词短语、关联词语、后置定语、省略、替代和跳跃等语言现象做出正确判断。 4、有良好的思维能力。会边看边加工所得到的信息，从而做出正确的推理判断，综合概括，准确理解表面意思和深层含义。 5、会精读，也会跳读和略读。 6、具有相当的阅读实践经验和良好的语感及应有的异国文化知识。 设问特点和常考问题 高考阅读理解部分所问问题可分为四类，即主旨大意题，具体细节题，推断词义句义题和判断推理题。以下分别谈谈它们的设问特点和常考问题。 主旨大意题 设问特点： 1、考查全文主旨或段落大意。 2、正确选项概括范围大小恰当，主旨判断准确。 3、错误选项的特点常常是太大，太窄或偏离主题，主观臆断。 4、此类题数量较大，在20个题中约占5—7个。 常考问题： 1. The best title of this passage should be ______. 2. The key point of this passage is that ________. 3. The story mainly tells us ________. 4. The main idea of Paragraph 1 is ________. 5. What is the subject discussed in the text? 具体细节题 设问特点： 1、考查事件，地点，人物，物品和观点的具体细节。 2、问题一般比较直白。 3、答案常常是原文的一句话或一个词，但可能变换了说法。 4、错误答案明显与原文不符。 5、也可能是常识错误导致选错答案。 常考问题： 1、Which of the following statements is true according to the passage? 2、When did the man come back? 3、The right order which gives us examples is ________. 推断词义句义题 设问特点： 1、从原文中找单词，短语或句子设问。 2、所问词或句与该词该句常见意思不同，无法望文生义。 3、只有在具体的上下文中才可判断准确。 4、所考单词有的是生词，有的是旧词新意。 5、正确选项的特征是放在原文不仅单句合理，全文也合理。 6、错误选项或是字面意思，或是故意胡说。 常考问题： 1. What do you think of the underlined expression stands for? 2. The word… in paragraph… refers to _______. 3. Which of the following words can take the place of …? 判断推理题 设问特点： 1、考查暗含的信息，没有明说。 2、在原文中一定可以找到暗示。 3、设问含义深刻，不像细节题那么直白。 4、正确选项既符合逻辑又与全文主旨一致。 5、需从作者的角度推理，不要夹入考生自己想法。 常考问题： 1. We can infer from the passage ________. 2. Which of the following conclusions can we draw according to the passage? 3. From the passage, we can tell ________. 4. The writer suggests in the beginning that ____. 5. We can conclude from the passage ________. 解题技巧 主旨大意题 1、首先要纵览全文，不可只看一段就判断。 2、看清问题：是标题，全文大意，人物特点，结论，还是作者态度。 3、原文如有标题，则标题常常反映了主旨大意。 4、如问段落大意，应注意首句和尾句。 5、如问全文中心意思，应注意首段和尾段。 6、错误选项的特点是或太宽泛，或太狭窄，或太偏离原文。 7、主旨信息常在for example之前，all in all之后。 8、先做细节题和猜测词义题，后做主旨大意题。 具体细节题 1、看清问题的具体要求，即问的是什么。 2、找准信息源，即含有信息的那一段或那一句。 3、即使具体细节题也可能需要简单推理或计算。 4、