【小学2年级英语】言语理解共(11页).docVIP

在行测考试中，“言语理解与表达”部分也许是大家最不重视的。但是，我发现其实这部分是最容易拿分的，经过认真研究试题，发现了一些规律。????? 近几年的国家公务员考试最重要的一种题型就是片段阅读（当然，近两年又加入填充词语部分，关于这部分见附录的三个帖子）。2008年国家公务员考试言语理解与表达共40题，2007年国家公务员考试言语理解与表达共40题,其中一半是是片段阅读，另一半是填充词语。填充词语虽然在词语内容选择上有一定的难度，但与片段阅读相比，显然是后者偏难。2006年国家公务员考试言语理解与表达共30题（A类），全部选用片段阅读题型，可见其重要性。2005年国家公务员考试言语理解与表达共25题，全部是片段阅读。由此可见，所以把这种题型搞透是重中之重。?a??? 2008，2007道题目所涉及的内容广泛，包罗万象。有企业管理、政府管理、经济、语言文学(古典和现代)、古文、科技信息、生物、天文、社会等等；2006的30道题目还涉及到了医学、法律、音乐艺术等；2005年还涉及到了建筑艺术。总之，涉及面非常之广。但都有一个共性——有主题、有弯弯、难理解。这就需要充分调动自己的脑容量来进行思考。?从问题的提出来看，通常是这样（以2008，2007为例）：?这段文字主要意思（主要阐明的）是：?对这段文字概括最准确的是：?这段文字主要告诉我们：?这段文字主要在强调：?这段文字主要论述了：?这段话的主旨是：?作者接下来可能主要介绍的是： 推理这段文字后面将要谈论的内容最可能是：? --推理这段文字主要想表达的是：?推理最适合做本段文字标题的是：这段文字的主要意思是：?这段文字主要谈论的是：?与这段文字文意相符的是：?这段文字意在说明：?这段文字主要支持的一个观点是：这段文字主要讲述的是：?aqian?.....指代的是：?排列组合最连贯的是：（新）??结合2006年题目，还有：?通过这段话，我们可以知道：——推理?根据这段话，以下说法正确的是：——主旨?这段话主要介绍了：?这段话中“××××”指的是：?根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。根据这段话，理解正确的是：——细节题作者想要表达的观点是：推理这段话谈论的核心意思是：?对这段话，理解不正确的是：非主旨句，判断正误?填入??????最恰当的是：?下面不符合这段话所表达的意思的是：非主旨句，判断正误???从提问来看，这里面可分为四类。?aqian?一、（广义主旨题）先看第一类，是抽出文意主旨。主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。这里面有，“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。?1）? 段落主旨题要重视段落的首末句。有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是哦主旨所在。?2）? 没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。?3）? 段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。如果段中转折，那么该句可能是主题句。?4）? 作者反复强调的是主题。?5）? 首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。（篇章阅读）?3.?????? 从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。??4.?????? 找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。?1）? 一个选项首末段、首末句没有讲到，尽管文章其他部分竟到了，依旧属于无关选项，不是正确答案。?2）? 一个选项，首末段、首末句虽然讲到了，但与整个原文意思不符，也不对。?3）? 有二个选项首末段、首末句都讲到了，而且意思也符合，应该选择那个与原文意思最接近的，意义比较宽阔的，比较富含深意的，比较抽象的。?5.?????? 选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。出现细节性的名词信息。过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。过分肯定或否定。?目的题解题方法： （我把作者目的题并入主旨了)?1.?????? 判断目的的主体和对象。?2.?????? 找相应的得分句。?3.?????? 答案一定在得分句、辅助句中产生。?aqian?上面还有一些表述，是要注意的。比如“我们可以知道”“以下说法正确的是”“理解不正确的是”“下面不符合这段话所要表达的意思的是”。根据这两年的真题，有时候要求在题肢中找出主旨句。如：?4