2016年“双五百”师资培训总结.doc

PAGE10 / NUMPAGES10 2016年“双五百”师资培训总结 篇一：师资培训总结 全员培训总结 刘霞 2016.11.14 通过2天的全员教师培训，我收获颇多，四位专家的讲授，也各具特色，但黄秀娟教授和余国良校长给我印象最深，下面我就只谈谈这两位专家对我的影响。 黄秀娟教授分享了参加全国职业信息化教学大赛的感受，分别通过对赛前、赛中以及赛后反思进行了讲授，并将获奖作品进行了现场展示。在观看黄教授的作品展示时，我就意识到，什么是普通教师与教育专家的真正差距。当看到他们的教学网络平台时，我也知道了我们的努力点和奋斗点应该建立在什么位置，应该从什么开始着手进行教育改革。当然，我也知道我们与黄教授的差距并不是短时间内能够持平的，但我们会尽最大力量缩短之间的差距。这也不光需要学校的支持、同伴们的付出，更需要学生们的配合。 我想不光是我对余国良校长的演讲感到震撼，任何听了他演讲的老师都会产生一种共鸣：“余校长的演讲太幽默风趣了”，当然幽默风趣的背后是种种道理的集合体。余校长通过每一个教育实例分析了中职学生所存在的主要问题以及相应的处理方法。在讲授中余校长提到了“在乎孩子的在乎才是爱，让孩子付出才是最好的 教育”。也积极倡导我们学习《积极心理学》，最让我所想去实践的是：种植优秀感，去肯定孩子。往往大道理我们都懂，可具体的实践往往都以失败告终。失败的原因在通过余校长的授课，我们也开 始慢慢意识到了。每个学生都有自身的优点或者说是闪光点，给学生种植优秀感，给予学生必要的肯定，老师们用发展的眼光去欣赏每一位学生。 两天的培训，只是眨眼间的功夫，虽然对黄教授和余校长的授课意犹未尽，恋恋不舍，但我们确实收获了不少的新知识，可以说是受益匪浅。希望这种教师培训机会越来越多，促进我们教师的知识和技能的丰富性，也使我们的对学生的管理越来越得心应手。 刘霞 2016.11.14 篇二：2015-2016学年双语教师培训总结 哈巴河县第二小学2015-2016学年双语教师 培训总结 一年来，我校以提高双语教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的双语教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高双语教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大双语教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校双语教师培训工作新格局为指导思想。具体开展了如下工作： 一、落实工作的措施： (一)、深入落实《新课标》，树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训继续作为校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织双语教师围绕“新课程、新理念、新课堂”开展学习活动。 2、抓骨干，树典型。 ⑴启用校内实践经验丰富、理论水平较高的双语骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用。 (2)抓好“一人学习，众人受益”式培训。如本学期开学初我校派阿娜尔汗老师到克拉玛依参加三地联合教研哈语文课堂观摩学习、 培训，回校后又对整个母语组教师进行培训，达到“一人学习，众人受益”的目的。 (二)树立培训新理念，促进教师专业化发展。 1、按照省、市、县教育局要求，组织教师参加各种培训。如：履职晋级培训、英班主任培训、教学研讨会、小课题研究等。 2、围绕新课程改革，组织双语教师完成好”六个一“培训任务：上交一份优质论文;提交一份优秀教学设计;做好一份优质ppt;写好一篇说课稿，上交一份优质试卷，写好一篇深刻的教学反思。 3、组织教师进行课堂竞赛。围绕新课程改革理念，以探索有效教学模式，提高课堂教学效益为指导，以学科教研组为单位，组织双教师进行有效课堂竞赛，本学年我校胡阿尼西、玛依努尔你、阿米娜、阿娜尔汗教师多次在自治区、地区讲课、课件、综合实践大赛中获奖。 (三)、强交流，重实效，采取请进来，走出去的方式，使培训更具实效。 我们在一年中曾多次与其它兄弟学校交流培训。如库勒拜乡中心校、牧寄校、加依勒玛乡牧寄校、中心校、萨镇牧寄校等兄弟学校进行教学交流。 “振兴民族在教育，振兴教育在教师”，一年来，我校以新课改为导向，以学生的发展和双语教师的专业化成长为宗旨，以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的，加强了校本培训工作，为每一个双语教师全面而具个性的发展搭建良好的平台，促进了双语教师队伍综合素质和专业水平的全面提高。 哈巴河县第二小学教务双语办 2016年6月30日 篇三：2016教师培训长远规划 荣义中心校教师培训长远规划 一、指导思想： 国家的振兴在教育、振兴教育的希望在教师，我校充分认识到建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对