2015国画教案教程.docxVIP

活动一：国画起步 活动时间第二周教师阎俊芬活动内容国画起步活 动 过 程1讲解基础技法 2 体验 3 欣赏作品 备注美术教室美术社团成员 【教学目标】 1、掌握墨线的各种变化，简单了解国画用笔的方法； 2、学会欣赏 HYPERLINK / \t _blank 自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点； 3、能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。 【教学过程】： 一、导入新课：  1、列出本节课的学习内容：握笔姿势、水墨的渗透、扩散特性，泼墨画技法。展示部分优秀 作品，使学生感到水墨画其实并不难，我们也能画好水墨画，激发兴趣和信心。 2、出示课题《多变的线条》。思考：为什么叫做多变的线条？二、体验： ??? 1、对比以前学过的铅笔画、蜡笔画、彩笔画中的线条，感 受墨线的多变：请几位学生上台，分别用铅笔、蜡笔、彩笔画一条S线，而老师则用毛笔来画，请台下的学生仔细观察，墨线与其他笔画出来的线条有什么区别。从中感受墨线的粗细变化。 2、感受墨线的粗细变化：小比赛，谁能画出最细的墨线？ 谁又能画出最粗的墨线呢？让学生自己研究怎样才能画出老师要 求的效果。然后请学生上台示范，引导观察他们的用笔，在不知不 觉中掌握中锋用笔和侧锋用笔的区别。再尝试画一条有变化 的曲线，两头粗中间细，并引导 HYPERLINK / \t _blank  HYPERLINK / \t _blank  HYPERLINK / \t _blank 反思：在画这条线的时候，你发 现了什么？感受提笔与按笔的区别。 ?? 3、感受墨线的曲直变化：在这个环节里，我们除了学会画直线、折线和曲线外，还要懂得不同线条给人的不同感觉。我们先通过名家作品，感受不同线条的区别。大致的感觉是，曲线柔和、柔软，直线平稳、硬朗。但欣赏名作时教师不宜多说，应该是多问。引导学生找出自己的感觉来。这样他们的认识会更加深刻。在有了认识的基础上，学习画圆圈和正方形。圆圈要注意手腕的转动和中锋用笔，方形则要主要拐角的地方要藏锋。这些我们都可以在实例观察、对比中引导学生掌握 4、感受墨线的干湿变化：方法与上面同。主要在练习时要注 意水分的控制。 ? 5、作品欣赏：包括名家的作品和小朋友们的作品，找找他们 运用了哪些线条，并猜猜他们是怎样画出这些效果的。 作品欣赏： 活动二：国画《樱桃》 活动时间第三周教师阎俊芬活动内容国画《樱桃》活 动 过 程1讲解基础技法， 2 构图 教师示范 3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作?备注美术教室美术社团成员 【教学目标】 1、使学生了解有关樱桃的知识，学习写意国画的知识，用写意国画表现樱桃。 2、感受中国画的笔墨韵味，激发学生热爱中国画，热爱生活的情感。 教学重点：中国画表现樱桃的写意画法 教学难点：画面的构图，布局，把握樱桃的外形特点 【教学过程】 一、导入 二、欣赏樱桃 三、交流 1、樱桃的生物性。 2、樱桃造型特点。 3、樱桃色彩特点。 四、探究画法 1、学生读画，交流画法，总结写意国画的特点。 2、教师示范。 3、学生尝试画樱桃。 4、出示学生作品，分析比较画面的布局构图。 五、学生练习 作业：创作一幅樱桃的写意国画。 要求：要有写意国画小品的品味。画樱桃要注意大小，形态的变化。 六、展示评价 活动三：国画《葡萄》 活动时间第四周教师阎俊芬活动内容国画《葡萄》活 动 过 程1讲解基础技法， 2 构图 教师示范 3 学生练习，教师指导 4 展示并互评画作?备注美术教室美术社团成员 【教学目标】 1、引导 HYPERLINK / 学生认识水墨画是国画的含义。 2、认识宣纸、颜料等特殊用品并学会使用工具进行绘画。 3、培养 HYPERLINK / 学生大胆作画的能力 【活动准备】： 各种国画欣赏图片，范例、墨等工具 【活动过程】： 一、欣赏水墨画，认识画画工具 1、出示国画图片，引导 HYPERLINK / 学生观察 提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？ （引发 HYPERLINK / 学生对新的绘画方式的兴趣） 2、出示绘画工具，引导 HYPERLINK / 学生了解 理解宣纸与白纸的不同（质地）请 HYPERLINK / 学生进行比较 指导国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的深浅变化（水稀释） 正确的是用毛笔，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画 3、欣赏图片，引导 HYPERLINK / 学生感知国画的魅力 二、教师示范，引导 HYPERLINK / 学生绘画葡萄 提问：画葡萄时，应该先