【百强名校】全国卷一 高考历史模拟试题1 第1讲 商周政治制度和秦朝中央集权制度的形成.docVIP

PAGE  PAGE 12 【百强名校】全国卷一 高考历史模拟试题1 第1讲 商周政治制度和秦朝中央集权制度的形成 评卷人得分一、选择题（注释）  1、王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周 宗法制度开始遭到破坏B、分封制度以宗法关系为基础 C、分封制度凸显中央集权D、官僚政治逐渐取代贵族政治 【答案】B 【解析】 试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制”可知西周实行的是宗法制，再从“由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制”可知基于宗法制的基础上才有了分封制，故本题答案选B项，A项与材料信息不符，C项本身说法错误，D项应该对应的是郡县制。 2、陈康祺在《邮潜纪闻》中记述了“（江苏）昆山徐氏科名之盛”，“三世四翰林”“四世翰林”“（安徽）桐城张氏六代翰林”的故事。与此相关最密切的是（　　） A．分封制 B．宗法制 C．察举制 D．郡县制 【答案】B 【解析】 3、《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。平民得姓氏与下列哪个历史趋势的关系最直接（　　） A．郡县制度的发展 B．井田制瓦解 C．赋役制度的变化 D．皇帝制度的形成 【答案】A 【解析】考查郡县制的全面推行。依材料可知：有无姓氏是西周重视血缘分封原则选拔人才时代的区分贵族和平民的标志之一，随着战国时期郡县制度发展，选才标准逐渐转向以军功爵、才能为主的军功授爵制，平民也可以此来提高自身的政治地位，姓氏也不再成为区分等级高低的标志了。故应选A。 4、英国学者汤因比认为：夏代是传说的朝代，商、周是真实的存在。最能支持此观点的证据是（　　）A．《诗经》里有大量歌颂商、周的诗篇B．《史记》里夏代的记载没有商、周丰富C．夏禹是传说人物，商汤、周文王是历史人物D．夏代文字尚未发现，商、周有较成熟的文字 【答案】D 【解析】 5、法国史学家马克？布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，变错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。” 马克？布洛赫强调历史研究应（　　） A.抓住事物发展的根本原因 B.分清历史事件的主次原因 C.多角度地认识和考察史实 D.以正确的价值判断为起点 【答案】C 【解析】 6、“分封制奠定了先秦诸国文化相互作用与运作的基本模式，并在很大程度上决定了以秦汉为代表的华夏民族文化传统的形成过程与后来面貌。”材料中的观点认为分封制（　　） A.确立了古代中国疆域基本格局 B.为后世中华文化发展打下基础 C．加强了国家对人们思想的控制 D.形成天下一家的文化心理认同 【答案】B 【解析】 7、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，完成于汉武。”这种“社会政治大转型”主要是指 （　　） A. 确立皇帝制度 B. 分封制取代郡县制 C. 从百家争鸣到思想统一 D. 从世官制到军功爵制 【答案】B 【解析】 8、《礼记·王制》：“山川神祗有不举者为不敬，不敬者君削以地。宗庙有不顺者为不孝，不孝者君绌以爵。变礼易乐者为不从，不从者君流。革制度衣服者为畔，畔者君讨。”材料表明西周礼乐制的特点是（　　） A．威慑性、实效性 B．制度性、强制性 C．等级性、仪式性 D．规范性、持久性 【答案】Ｂ 【解析】本题主要考察学生对材料的理解能力及与教材知识的联系能力。提炼材料关键信息 “变礼易乐者为不从”、“革制度衣服者为畔”。这体现出西周礼乐制制度性的特点， “不从者君流”、“畔者君讨”又体现出西周礼乐制强制性的特点。 9、据《左传》记载：“宣公三年，楚国兼并了陈国，就‘以陈为县’；昭公二十八年，晋国魏县子当政时，‘分祁氏之田为七县，分羊舍氏之田为三县’。”根据材料，以下对县制判断正确的是（　　） A.县的出现时间比郡的时间更早 B.春秋时期已经设立县管辖地方 C.以陈为县标志我国县制的开始 D.有利于加强专制主义中央集权 【答案】B 【解析】材料中“以陈为县”“分祁氏之田为七县，分羊舍氏之田为三县’”表明春秋战国时期已经建立县管辖地方。A、C项材料未涉及到，专制主义中央集权制是秦朝开始建立的，材料