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课题： 1.3 探索三角形全等的条件（7） 班级 姓名 【学习目标】 1．掌握角平分线的尺规画法，并理解其数学理论依据 2．掌握过直线外（或上）一点作已知直线垂线的尺规画法，并理解其数学理论依据 3. 通过作角的平分线与过一点作已知直线的垂线的尺规画法的过程，培养学生的作图能力 【重点难点】 重点：角平分线与过一点作已知直线的垂线的尺规画法 难点：掌握尺规作图的理论依据 读一读：阅读课本P25-P26 想一想： 问题1：你有哪些方法画角平分线？ 问题2：工人师傅常常利用角尺平分一个角，作法如下：如图，∠AOB是一个任意角，在边OA，OB上分别取OM=ON．移动角尺，使角尺两边相同的刻度分别与M、N重合．则过角尺顶点P的射线OP便是∠AOB的角平分线，为什么？请你说明理由． 问题3：你能只用直尺和圆规作∠AOB角平分线吗？试试看。（不写作法，保留作图痕迹） 练一练： 用直尺和圆规分别作钝角、平角的平分线. 【活动探究】 活动一 过一点作已知直线的垂线 1.按下列作法，用直尺和圆规经过直线AB外一点P作AB的垂线. 作法：（1）以点P为圆心，适当的长为半径作弧，使它与AB交于点C、D. （2）分别以点C、D为圆心，大于CD的长为半径作弧，两弧交于点Q. （3）作直线PQ. 直线PQ就是经过直线AB外一点P的AB的垂线. 2.连接PC、PD、QC、QD，试说明PQ⊥AB. AB A B P 课题： 1.3 探索三角形全等的条件（7） 班级 姓名 【当堂反馈】 1.用直尺和圆规作一个角等于已知角，如图，能得出?∠A′O′B′=∠AOB?的依据是（ ） A. SSS B. SAS C. ASA D. AAS 2. 用直尺和圆规作出∠COD的四等分线. （不写作法，保留作图痕迹） 3. 用直尺和圆规作一个直角三角形，使它的两条直角边分别等于a、b. （不写作法，保留作图痕迹） 【课后巩固】 1.下列各条件中，不能作出唯一三角形的条件是 （ ） A.已知两边和夹角 B.已知两边和其中一边所对的角 C.已知两角和夹边 D.已知两角和其中一角的对边 2.用直尺和圆规过点B作BC的垂线BD(点D在BC上方)，并指出所作图中∠ABC的余角.（不写作法，保留作图痕迹） 3．己知一个直角三角形的一条直角边为a，斜边长为b，求作这个三角形. （不写作法，保留作图痕迹） 4．作下列三角形的高AD,BE. （不写作法，保留作图痕迹） _B _ B _ A _ C