11.3功导学案[公开课].doc

备 注 班级： 组名： 姓名： 备 注 课题： 11. 课题： 11.3功 备 注 量学自 量学 自测 自查 互教 二 科目： 物理 设计人： 审查人： 审批人： 授课时间： 1、______ 1、______ _____我们称这一乘积为机械功，简称 。 2、功的计算公式： ___________ W表示_____，F表示___，s表示_________________________的距离，功的单位 ，用字母 表示。 3、对物体做功的两个必要条件： ①． ②． 4、能根据物体做功的两个必要条件判断力对物体是否做功 三种不做功的情况 ①、 （ 例如 ） ②、 （ 例如 ） ③、 （ 例如 ） 5、下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（ ） 自学 自学 质疑 解疑 一 ●学习目标： （1）通过探究斜面知道没有既省力又省距离的机械，进而认识功的概念。（2）理解做功的两个必要因素。知道在什么情况下对物体做功，在什么情况下没有做功。（3）理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行计算。 （1）通过探究斜面知道没有既省力又省距离的机械，进而认识功的概念。 （2）理解做功的两个必要因素。知道在什么情况下对物体做功，在什么情况下没有做功。 （3）理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行计算。 重点： 做功的两个必要因素，功的国际单位及物理意义，会用功的公式进行计算。 难点： 利用做功的两个必要因素正确判断力是否对物体做功。 ●自学方法 ●自学方法 1. 1. 阅读并试着完成课本14页〖活动11.5〗，从而探究生活中有没有既省力又省距离的机械？ 2. 通过阅读15页，理解功及功的公式和单位。 3. 阅读课本15页理解做功必须具备的条件。 引导学生学的成功 2引导学生学的成功 1 引导学生学的成功 2 引导学生学的成功 1 3、用等大的力将物体A、B、C沿光滑水平面、光滑斜面和竖直方向分别移动相同的距离，如果质量mAmBmC,分别对物体做的功为WA、WB、WC，则A．WA 3、用等大的力将物体A、B、C沿光滑水平面、光滑斜面和竖直方向分别移动相同的距离，如果质量mAmBmC,分别对物体做的功为WA、WB、WC，则 A．WA=WB=WC B．WAWBWC C．WA＜WB＜WC　 　D．无法确定 4、一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。关于拉力所做的功，下列说法中正确的是（ ） A．在粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多 C．两次做功一样多 D．条件不够，无法比较两次做功的多少 5、如图所示，物体A以1m/s的速度匀速运动，已知F=100N，不计滑轮与绳子之间的摩擦，求：（1）物体A受到地面的阻力；（2）在5s内，绳子的自由端移动的距离。 1、判断下列情况力对物体做功的是（ ） A．举重运动员将举起的杠铃在空中停留3秒 B．重为10N的小球在光滑的水平面上匀速运动了10米 C．起重机吊着2000N的钢材，沿水平方向匀速运动10米 D．一物体沿一光滑的斜面滑下 晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他克服重力做的功为（　　） A. 500W　 B. 500J　 C. 5000W　 　D. 5000J 用学 自测 反馈 点拨 四 1、定滑轮的特点：轴不动，不省力，可以改变方向。 2、动滑轮的特点：轴动，省力，但不可以改变方向。 3、滑轮组的特点：既可以可以省力，又可以改变