3古诗两首学案[整理].docVIP

3 古诗两首 班级 姓名 作业评价： 作业评价： 第一课时 【课时学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵《寻隐者不遇》；能理解古诗，理解“不遇”“言”“云深”等词语的意思。 2.能通过朗读体会诗句的意思，体会古诗的情与境，从而了解诗中事，领略诗中景，感悟诗中情。 3.通过对古诗的学习，理解诗中隐者的形象，感悟隐者的情怀，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从而受到美得熏陶。 一、预习导学： 1.自读《寻隐者不遇》，做到正确、流利。 2.查找资料，并阅读《9.推敲》，填空。《寻隐者不遇》是 代诗人 所写。与 齐名，人称“ ”，他对诗歌创作是很 。 3.用“—”选择正确的读音或字。 隐者（yǐn yǐng） 云（深 生）不知处 4.查资料写出下列词语的意思。 隐者： 不遇： 言： 只： 云深： 二、当堂训练： 结合诗文、借助插图，运用想象，描绘《寻隐者不遇》所表现情景，将它改写成一篇小短文。 三、巩固练习： 1.《寻隐者不遇》这首诗记叙了 这件事。通过诗人与童子的问答，体现了隐者 性格以及诗人对他的 。 2.默写《寻隐者不遇》。 3.写出诗句中加横线的字意思，再写出诗句的意思。 只在此山中，云深不知处。 不知处： 作业评价： 第二课时 作业评价： 【课时目标】 1、能正确流利有感情的朗读、背诵古诗。 2、能通过反复朗读体会诗句的意思，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。 3、能依据诗句想象、描述诗所描绘的情景，并在这过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。 一、温故导学： 以下都是我们以前学过的描写儿童的诗句，填写完整后再巩固复习一下。 1. ，忙趁东风放纸鸢。《村居》（高鼎） 2.路人借问遥招手， 。《小儿垂钓》（胡令能） 3.小娃撑小艇， 。《池上》（白居易） 4. ，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》（杨万里） 二、当堂训练 ： 1.写出诗句中加横线的字意思，再写出诗句的意思。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 意欲： 2.默写《所见》 三、巩固练习： 游东田 HYPERLINK /shiren/xie