(学校体育学)体育教学原则.pptVIP

体育教学原则;提问：体育教学过程的基本要素？构成要素、过程要素体育教学过程的特点？;体育教学过程的构成要素：体育教学目标体育教学内容人际关系体育教学方法与手段体育教学环境体育教学反馈;体育教学过程的过程性要素;体育教学过程的特点？;;;; （3）动作的巩固与运用自如阶段 该阶段的特点是动作准确、熟练，轻快、运用自如。从生理上来讲该阶段大脑皮层兴奋高度集中，内抑制相当牢固，形成了巩固的动力定型，达到了自动化程度。从心理上来讲该阶段肌肉感觉更加精确、清晰，注意了集中在动作的效果和完成的条件上。 上述各个阶段的教学任务是不同的，在教学中所采用的方法和手段也是不同的。在体育教学中遵循这一规律，是为了使学生最快、最好地掌握动作 ;2 、人体机能活动变化适应规律 人体机能活???变化规律是有机体在进行身体练习时，在开始阶段机体活动能力逐渐上升，然后达到最高水平并保持一定时间，最后由于疲劳的出现，机体能力逐渐下降，形成一个上升——稳定——下降的规律。 在体育教学中，不同的对象、气候和教学内容会使各个阶段上升的速度和持续的时间有所不同。 遵循这一规律，是为了在体育教学过程中根据不同的实际情况合理地安排教学内容、时间、运动负荷和课的结构等 ;;二、体育教学原则 1、 体育教学原则的概念 体育教学原则是对长期的体育教学实践科学总结与概括，是体育教学客观规律的正确反映，是体育教学工作必须遵守的基本要求与准则 。 2 体育教学原则与体育教学规律的关系 （1）从属关系 （2）因果关系 （3）既相一致又相区别的关系 ;;;为什么会出现不同的教学原则？