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[名校联盟]南通市2015届高三语文第三次调研测试及附加题
南通市2015届高三语文第三次调研测试
试题参考答案及评分建议
;一、语言文字运用(15分)
1.(3 分)B(“达到”的意思是“到”,多指抽象事物或程度;“达成”的意思是经商谈后得到某种结果或形成某种意见。“溢于言表”指感情流露在言辞、神情上;“跃然纸上”形容描写或刻画得十分生动逼真。“莫衷一是”的意思是不能得出一致的结论;“不置可否”的意思是不说对也不说不对,指不明确表态。)
;2. (3 分) B(A项,“不仅……而且”递进不当;C项,“增强”与“手段”搭配不当;D项,句式杂糅。)
3.(3 分) A(“斧正”为请人修改诗文的敬辞,新作已出版无需修改。)
4. (3 分)C
5. (3 分)D(表格中无依据)
;二、文言文阅读(19分)
6.(3分)B(笃:坚定)
7.(3分)C(都是介词,在。A项,助词,的/代词,它;B项,表转折/表递进;D项,用/凭。)
;8.(1)(3分)各地求学的人,只听说先生的名声,想读他的书却不能得到。
评分建议:“学者”、“耳”、语句通顺各1分。
(2)(3分)我私下里曾经将他的文章与古人的诗文相比,认为它与庄周的文、李白的诗差不多相类似。
评分建议:“拟”、“庶几”、语句通顺各1分。
(3)(4分)仅这些(残存的)很少的文章,却还遭受压制使它不能在世间公开流传,确实可悲啊。
评分建议:“区区”、“厄抑”、“良”、语句通顺各1分。
;9. (3分)①境象变化自然;②气韵超逸深远;③行文纵横奔放。
评分建议:一点1分,意思对即可;如只抄原文,得1分。
三、古诗词鉴赏(10分)
10.(1)(3分)①生活困窘;②仕途失意;③年华已老。
评分建议:一点1分,意思对即可。
;(2)(4分)① “穿花”对“点水”,“蛱蝶”对“蜻蜓”,“深深”对“款款”,“见”对“飞”,对仗工整,给人以美感;
② “穿”“点”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的动态美,“深深”“款款”分别写出“蛱蝶”“蜻蜓”的情态美,用词精当,语句更具韵味;
③蛱蝶穿花“见”、蜻蜓点水“飞”描绘了恬静、自由的画面,体物缘情,突出春天的美好;
④此联为诗的转句,既与前两联的人生境况形成对比,又引出尾联的感慨,全诗圆合自然。
评分建议:一点2分,答对两点即可。
;(3)(3分)
①表达了对美好春光即将流逝不能尽情欣赏的惋叹之情;
②表达了祈盼与美好春光“共流转”的惜春之情;
③借欣赏春光表达诗人忘却人生失意的积极心态(或“旷达之情”“无奈之意”)。
评分建议:一点1分,意思对即可。
;四、名句名篇默写(8分)
11.(8分)
⑴匪我愆期
⑵力行近乎仁
⑶万钟则不辩礼义而受之
⑷来吾道夫先路
⑸忽复乘舟梦日边
⑹夫庸知其年之先后生于吾乎
⑺燕然未勒归无计
⑻亦必有坚忍不拔之志
;五、现代文阅读(一)(20分)
12.(4分)⑴喜悦是因为:
①哑巴作为一个普通的山民,却在宣说泰山的伟大,深深感染了我;
②哑巴说话的背景、站立的姿势、说话的声音、辅助的动作,让我觉得壮观。
⑵怅惘是因为:
①哑巴讲故事,别人听不懂,我感到他寂寞;②哑巴居住环境恶劣,我对他生活的凄苦感到忧虑。
评分建议:一点1分,意思对即可。
;13.(6分)
①哑巴冒险以采百合花来维持生计,表现了哑巴生活的艰辛以及他的勇敢和孝顺;
②百合花象征百年好合、百事合意,香客们买百合花下山,表现他们对美好生活的期盼;
③作者反复写到百合花,寄托着他对哑巴及人们的深深祝福;
④百合花是贯穿全文的线索,是联系相关人物和事件的纽带,使文章内容的表达更加集中。
评分建议:一点2分,答对三点得6分,意思对即可。
;14.(4分)①通过两个孩子的叙说,交代了哑巴悲惨的身世,写出了哑巴悲苦的生活;②通过香客买百合花、聆听哑巴讲话,写出哑巴的热情、纯朴和善良的品性。
评分建议:一点2分,如写出哑巴“寂寞”“坚强的品格”“热情好客”亦可。
;15.(6分)①暗示哑巴生活于大山,大山是哑巴生存的根基;②大山崎岖陡险,喻示哑巴艰难的处境;③揭示大山雄奇高峻孕育了哑巴刚毅不屈的品性;④突出主旨,表达了作者对山民精神的热情赞美。
评分建议:一点2分,意思对即可。
;六、现代文阅读(二)(18分)
16.(6分)
①阐明孔子对“忍”的态度:对小事“忍”,可以成就大事;但“忍”不能违反原则。
②引出“忍”的话题,并与下文不讲原则而一味“忍”的态度形成鲜明的对比,增强论证的说服力。
评分建议:一点3分,意思对即可。
;17.(6分)首先列举三派思想对时代的影响,接着分析“忍”对民族的危害性,最后得出越忍的民族越容易被侮辱被侵略的结论。
评分建议:一点2分,意思对即可;如缺少“首先”等提示语,酌情扣分。
18.(6分)①从积极的角度看,“忍”可以提升个人修养,保证仕途顺畅,促进家庭和睦,增进社
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