09年度高考英语新题型.pptVIP

策略与方法;一、任务型高考题型的设计依据;一、任务型高考题型的设计依据 《高中英语课程标准》的四个特色;《牛津高中英语》编写体例 模块： Theme – topics ;;;;;从课程标准看教学目标 （为未来发展和终身学习奠定良好的基础） 学习方式：发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略。 学科能力：培养学生的综合语言运用能力，特别注重提高学生用英语进行思维（逻辑思维、辨证思维、形象思维、发散思维）和表达的能力，形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力。 一般能力：着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 人格品质：进一步拓宽国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观。;对任务型教学途径的认识;信息匹配题 2007年上海卷 Read the following text and choose the most suitable heading from A-F for each paragraph. There is one extra heading which you do not need. 2007年浙江卷 Cathy、Jason、Kate、Wayne和Frank各自打算订一份杂志。第61至65题是他们的个人情况介绍。 阅读下面六种杂志的简介（A、B、C、D、E和F），选出符合各人需要的最佳选项。选项中有一项