教学设计§3几种基本语句（第一课时）.doc

PAGE  PAGE 3 教学设计：§3 几种基本语句（第一课时） §3．1条件语句 驻马店市第二高级中学 授课人：崔双领 【课程标准】 经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想 【教学目标】1.理解、掌握条件语句； 2.能运用条件语句表达解决具体问题的过程； 3.培养学生逻辑思维能力与表达能力，进一步体会算法思想. 【教学重点】条件语句的表示方法、结构和用法 【教学难点】将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程，条件语句的逻辑关系 【教学过程】 一、新课导入： 1. 提问：学习了哪些算法的表示形式？（自然语言或程序框图描述 ） 算法中的三种基本的逻辑结构？（顺序结构、条件结构和循环结构） 2. 导入：我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的. 因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言翻译成计算机程序. 程序设计语言有很多种. 如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB，VC,JB等. 各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：输入语句、输出语句、赋值语句条件语句和循环语句.今天，我们一起用以BASIC语言为例主要介绍条件语句和循环语句. 二、条件语句 1、（学法：学生自学例1:） 教师归纳： 1、简单条件语句的一般格式 （1）IF—THEN—ELSE形式 IF 条件 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF 语句 满足条件？ 是 否 说明：①当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，否则执行ELSE后的语句.②书写时一个条件语句中的IF与END IF要对齐. （2）IF—THEN形式 IF 条件 THEN 语句 END IF 说明：当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果条件符合，就执行THEN后的语句，否则直接结束该条件语句. 2、知识应用 练习：P108第1题 3、程序中为何要用到条件语句？条件语句一般用在什么情况下？ 点评：一般用在需要对条件进行判断的算法设计中，如判断一个数的正负，确定两个数的大小等问题，还有求分段函数的函数值等，往往要用条件语句，有时甚至要用到条件语句的嵌。当判断的后面接着判断，就要用到复合IF语句来描述。 4、学生自学讨论例2: 教师归纳： 复合条件语句的一般格式 （1）IF—THEN—ELSE形式 IF 条件1 THEN 语句1 ELSE IF 条件2 THEN 语句2 ELSE 语句3 END IF END IF 5、学生以小组为单位完成思考交流和P109 练习2 三、课堂小结 1、理解条件语句的两种表达形式以及何时用格式1、何时用格式2. 2、注意多个条件的语句表达方法：如(a+bc) AND (b+ca) AND (a+cb). 3、条件语句的嵌套，注意END IF是和最接近的匹配，要一层套一层，不能交叉. 4、编写一个程序的步骤：首先用自然语言描述问题的一个算法，然后把自然语言转化为程序框图，最后把程序框图转化为程序语句. 四、作业 1．课本第112页习题2——32A组第1，2题 2. 某市电信部门规定：拨打市内电话时，如果通话时间不超过3分钟，则收取通话费0.2元；如果通话 超过3分钟，则超过部分以0.1元/分钟收取通话费.问：设计一个计算通话费用的算法，并且画出程序框图以及编出程序. 3. 编写???个程序，任意输入一个整数，判断它是否是5的倍数. 4. 基本工资大于或等于600元，增加工资10%；若小于600元大于等于400元，则增加工资15%；若小于400元，则增加工资20%. 请编一个程序，根据用户输入的基本工资，计算出增加后的工资.