1.1具有相反意义量.pptVIP

有 理 数;具有相反意义的量; 在日常生产和生活实践中， 由于记数、测量、分配等方面的需要产生了自然数、小数、分数.你还见过其他的数吗？; 如图1-1所示的温度计上是如何区分零上的度数和零下的度数的？; 用不同颜色的数字来区分零上和零下的温度数固然是一种办法， 但与在小学数学中学过的整数和分数(或小数)一样， 对于数要进行加、减、乘、除等运算.;（1）在预报北京市某天的天气时，播音员说：“北 京，晴，局部多云，零下6摄氏度到5摄氏度．” 这时， 屏幕上是如何显示这天的温度的？;屏幕上显示“-6~5℃”;存入2500元记做“+2500”， 支出3000元记做“-3000”．; 温度的“零上5摄氏度”与“零下6摄氏度”、储蓄中的“存入2500元”与“支出3000元”分别是一对意义相反的量．; 在具有相反意义的一对量中，我们把其中的一种量用正数表示；; 有的时候在正数前面加上“+”（读作正）号，以强调它是正数. ; 0既不是正数，也不是负数.;我们也把正数和0 统称为非负数.; 请举出一些具有相反意义的量的例子，并分别表示它们.;海平面以上与海平面以下表示的意义相反.海平面以上1025m记做“1025m”，海平面以下155m记做“-155m”.; 在东西向的马路上，把出发点记为0，向东与向西意义相反．若把向东