《网页艺术设计》课程标准综述.docVIP

PAGE  PAGE 10 《 网页艺术设计 》课程标准 课程类型：必修课 适用专业：视觉传达 总 学 时：64 适宜开设学期：4 一、课程概述 本课程是视觉传达艺术设计专业数字媒体技术方向的一门专业核心课程。通过本课程的学习，要求学生掌握目前行业中网页设计的方法和流程，网页交互的形式，网页制作的方法。具备通过对客户需求的分析，从美学的角度的去完成网页的设计，同时通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。 1．本课程学习领域包含网站版面设计，网站制作和网站内容编排。通过对网站的用户需求分析、题材选择、设计元素、表现形式、优秀作品分析等使学生在认知并研究文字、图案、导航等平面设计语言，具备在各种形式的网页设计中灵活应用、整体把握的能力，培养学生的创意能力，并提高对网络元素设计在市场中定位的准确性。 2．本学习领域的学习情境设计是依据企业、商业、社会团体、文化机构等设计活动之需要而设计，围绕着企业典型工作任务设定若干个学习情境，通过社会实践与项目实训课题相结合的教学模式。 3．本课程需在《计算机应用》、《数码摄影与图象处理》等课程之后开设。此时学生已经具备一定的计算机基础知识和操作能力，能较快地掌握网页设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网站。 二、课程目标 1．专业能力 学生应熟练掌握网站设计与制作的相关方法和技术，包括网站LOGO设计、网页的Banner设计、网页的版面设计，网页设计中的文字图片色彩的运用、网页中HTML-DIV-CSS样式的语言运用。以适应现代多媒体行业发展要求及拓宽学生求职能力的需要。 2．方法能力 （1）具有较强的草稿绘制和平面设计编排能力。 （2）具有较强的自学能力及分析问题和解决问题的能力。 （3）具有较准确的市场分析、调研、信息获取及判断的能力。 （4）具有一定的就业与创业知识和主动寻找职业机会的能力。 3．职业素养 （1）具有良好的诚信品质、职业道德、审美、文化素质。 （2）具有较强的沟通社交能力和应变能力。 （3）具有较强的组织、协调能力，与团队和他人密切协作的能力。 三、学习情境划分与学时 （一）《网页艺术设计》学习情境划分与学时一览表 学习情境学习内容学时备注1、 情境一 网页设计制作基本概述互联网、网页、网站、超级连接、HTML语言、FTP、HTTP等基础网络知识； 网站设计制作的常用工具与基本流程 HTML语言的一般规律 不同网站类型不同的设计与制作要求 8理解网页设计制作原理、基本手段、流程与制作要求并 熟悉软件各个功能模块与主要菜单、窗口 创建简单的网站页面并进行链接2、 情境二 网页设计制作基础操作网站的整体结构规划 创建和管理本地站点 创建简单页面，设置页面属性 4．插入文字、图像、水平线等基本页面元素 5．网页中的各种超级连接 83、 情境三 页面布局控制技术1．表格技术及其应用 2．图层技术及其应用 3．框架技术及其应用4．HTML-DIV-CSS网页控制 8以优秀的实际运用案例为参照，掌握技巧与原理，积累经验4、 情境四 网页界面元素设计网站LOGO的设计 网站Banner的设计 网站Button的设计 网站导航的设计 网站ICON的设计 165、 情境五 网页制作与网站的发布维护 1．CSS样式表的运用 2．表单的制作 3．模板与库的运用 4．photoshop中网页设计稿文件的切片与优化输出； 5．网页图形的优化技巧； 6．网站的测试、发布、推广与维护 8进一步掌握专业网页设计制作中的相关功能与技巧；熟悉网站的发布、推广与维护 综合运用所学知识，完成一个真实可用的主题网站并上传发布6、 情境六 主题网站的分析、设计与制作 主题网站的分析、设计与制作 16 （二）学习情境教学设计 （1）学习情景名称及设计 学习情境：情境一：网页设计制作基本概述 总学时8学习目标通过教学使学生使用软件理解网页设计制作原理、基本手段、流程与制作要求并熟悉软件各个功能模块与主要菜单、窗口等。学习任务情境一 ：网页设计制作基本概述教学材料 工具与媒体备课笔记 图形图像素材 3、多媒体教学设备 网络教学资源 其他。。。。。。学生知识与能力准备要求有一定的造型能力和图形审美能力。 熟悉计算机基础知识和基本操作的能力。 熟悉文件，文件夹及文件路径的概念。 具备从网上搜索资料的能力。 有一定的自主学习能力。工作情境 描 述采用边讲边演示的方法品读与欣赏，通过案例让学生了解制作Dreamweaver网页设计的具体的流程和方法工作步骤工作行为教学方法建