材料丰富.pptVIP

丰富素材 点亮作文 ——学习议论文材料使用的方法;作文考试的要求分为基础等级和发展等级;2．发展等级;;说明： 1、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点；“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。 2、发展等级评分不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干点突出点按等级评分。 深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 3、缺题目扣2分；不足字数的，每少50个字扣1分。只有题目的评为2分；100字以内评为4分；200字评为6分；300字评为8分；300至400字的，在三等以内评分，且总分不超过30分；400字以上的，按正常评分，但每少50字扣1分。 4、每一个错别字扣1分，重复的不计。最高扣5分。 5、不能跨等级打分，只能在相邻的等级之间打分。 6、确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。 ;查标作文在审题方面基本分切题和跑题两大类，从立意方面细化，则可从论证和材料方面区分出高下： 一类:60—54　　二类:53—42　　三类:41—31　　四类:30—0 切入分:42分 一类文：观点准确，论证集中充分，材料丰富。 二类文：观点准确，论证时有游离现象，不能扣紧论点，或论证不充分，材料比较单一。 三类文：立意消极；使用总分式，但三个分论点与主论点一点关系也没有；套用材料编故事且无观点。以上几种情况立意分应在三类下。 四类文：立意不正确或另起炉灶，与题目无关联，如：爱是人的天性，掩不住的爱，学会自然面对生活（淡泊），从根本做起等。; ★材料丰富，在议论文当中主要指旁征博引，论据丰富而典型，理论引证、事实例子、类比事例等等都比较多而确切有力。材料丰富的文章，不仅会显得内容厚实、中心突出，而且还能使内容显得斑斓多彩、引人入胜。; 预习作业1： 请认真阅读例文（一），把例文（一）中使用的材料（包括理论引证、事实例子、类比事例等），分类填入表格 。;; 预习作业2： 例文（一）中使用素材不仅种类丰富，而且恰当有力，请结合具体句子和段落，简洁写出其使用材料的两个方面的优点。; 总结议论文使用素材的方法 ;一、辩证地运用素材 ;回望历史的长河，我看见一个轻灵妙曼的女子站在浪尖，绝世的容颜，倾城的笑容，嫣然一笑，吴王拜倒在美人裙下；旋身一舞，范蠡为之如醉如痴。世人羡慕她，她是所有女人都想成为的女神——她就是西施。 然而，有谁听到一颗美丽却孤寂的心灵在无人的黑夜轻声地哭泣？美丽，大概是她一生最大的无奈！若她只是一个平凡女子，或许她可以安静地相夫教子，一生守着一份平凡的幸福；但她不能，命运将她卷入这场历史的战争中，她是越国人，上天将整个国家的前途命运交给了她，她绝美的容颜中有着越国的黎民百姓；她倾城的笑容中有着越国的千里疆土；她妙曼的舞姿中有着越国的江山社稷。她背负着如此的重任，再也没有权利选择自己的人生，再也奢望不到平凡的幸福，再也企及不到爱情的滋味。 回望历史的长河，我总会看见一个轻灵妙曼的女子在黑暗中哭泣，眼底的忧伤绽放成一朵枯萎的红莲。 ;二、对比地运用素材;手铐、脚镣哗哗作响，你伴着沉重的声音毅然走到了菜市口。你高呼：“有心杀贼，无力回天！死得其所，快哉快哉！”你本可以和康有为逃到香港，本可以和梁启超逃到日本，然而，你没有，你选择了死亡，选择了为变法而牺牲。一句“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始”表达了你为变法而生，为变法而死的决心。 耳边的风声呼啸着，你看着远处的村庄毅然选择了停留。你在心里默念：“为了一方百姓的安危，只好对不起生养自己的父母和朝夕相处的妻儿了！”你本可以选择跳伞，你有16秒的时间，16秒，对于你而言，足以获得生还的机会，然而，你没有，你选择了迫降，选择了牺牲自己，选择了保护人民。一句“烟笼大地，声震蓝天；星陨大地，魂归长天”诠释着你为国而生，为民而死的不朽精神。 同样是死，谭嗣同死于决心死于理想，而李剑英却是死于责任死于信仰。谭嗣同的死没有改变清廷的命运，而李剑英的死却挽救了上千人的生命！;三、排比地运用素材;当奥运圣火在异国他乡遭遇袭击，我们看见一位瘦小的残疾姑娘弯腰护住火炬，完成了她人生中最出色??防守；那一刻，奥运圣火为之感动，燃烧出耀眼的光芒！当冰雪肆虐我国南方时，我们看见无数绿色的身影忙碌在铁道公路两旁；那一刻，冰雪为之感动，