学案16孟德尔豌豆杂交实验[7).pptVIP

高考总复习生物;必修2 遗传与进化 第五单元 遗传的细胞基础和遗传的基本规律 学案16　孟德尔的豌豆杂交实验(一);基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练;1．异花传粉的步骤：______________________________。 (①去雄，②套袋处理，③人工授粉) 2．常用符号及含义。 P：_______；F1：_______；F2：______；×：________；?：________；♀：________；♂：________。;基础回顾;1．理论解释。 (1)生物的性状是由________决定的。 (2)体细胞中遗传因子是________存在的。 (3)在形成________时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。 (4)受精时，雌雄配子的结合是________。;基础回顾;基础回顾;基础回顾;基础回顾 要点探究 实验导航 提能演练;要点探究;要点探究;要点探究;基础回顾;要点探究;要点探究;要点探究;【例?】　从前科学家在研究疟疾时，认为：①疟疾可能和污水有关；②排除污水，可防止疟疾；③若干地区的人们设法清除湿地，这些地区的疟疾患者大为减少。根据孟德尔遗传实验的假说—演绎法，上面三个叙述中(　　) A．①为问题，②为假说，③为实验 B．①为观察，②为假说，③为推论 C．①为假说，②为推论，③为实验 D．①为推论，②为假说，③为实验;1．在摩洛哥有一种被称为“奶树”的古老树种，成年树分泌的“乳液”有利于由其根部细胞发育而来的幼树成长。下列有关推论合理的是(　　) A．“奶树”是通过细胞工程培育而成的 B．成年树与其根部细胞发育而来的幼树的基因型不同 C．分泌“乳液”的植株是雌性植株 D．成年树分泌“乳液”是表现型;要点探究; 1．显隐性性状的判断。 (1)根据子代性状判断： ①相对性状的亲本杂交?子代只出现一种性状?子代所出现的性状为显性性状。 ②相同性状的亲本杂交?子代出现不同性状?子代所出现的新的性状为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断： 具有一对相对性状的亲本杂交?F2代性状分离比为3∶1?分离比为3的性状为显性性状。;要点探究;【例?】　某种品系的鼠毛色灰色和黄色是一对相对性状，科学家进行了大量的杂交实验得到了如下结果，由此推断下列选项中不正确的是(　　);解析：从杂交B可判断鼠的毛色黄色是显性性状，灰色是隐性性状。从杂交B的后代比例看出黄色鼠存在纯合致死的现象，因此杂交B后代黄色毛鼠只有杂合子，没有纯合子。; 2．下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是(　　) A．杂合子的双亲至少一方是杂合子 B．纯合子体细胞中决定该性状的两个遗传因子是相同的 C．纯合子自交的后代中有杂合子 D．杂合子自交的后代全都是杂合子;名师点晴 纯合子、杂合子的认识误区 上题中，如果对纯合子和杂合子自交后代的类型理解不清，易误选D；而对纯合子和杂合子的亲代理解不清，易误选A。 (1)纯合子自交后代肯定是纯合子；杂合子自交后代既有纯合子，也有杂合子。 (2)纯合子的亲代可能是纯合子，也可能是杂合子；杂合子的亲代可能都是纯合子，也可能是杂合子。; 1．分离定律的细胞学基础及实质。 (1)细胞学基础：减数分裂中同源染色体的分离。 (2)实质：杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中。;要点探究;要点探究;要点探究;要点探究; 3．果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性，现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交，产生的F1雌雄个体间相互交配产生F2，将F2中所有黑身果蝇除去，让灰身果蝇自由交配，产生F3。问F3中灰身与黑身果蝇的比例是(　　) A．3∶1 B．5∶1 C．8∶1 D．9∶1 ;在F2灰身果蝇中BB占1/3，Bb占2/3，让它们自由交配，存在四种情况：BB×BB、♀BB×♂Bb、♂BB×♀Bb、Bb×Bb。只有Bb×Bb的后代中出现黑身性状，其概率为2/3×2/3×1/4＝1/9，所以灰身的概率为1－1/9＝8/9，故F3中灰身与黑身果蝇比例为8∶1。;后代某一性状个体概率的计算方法 (1)确定亲本个体的基因型及其概率：如上题中，将F2中所有黑身果蝇除去后，灰身果蝇的基因型及比例为BB占1/3，Bb占2/3。 (2)明确结合方式：如上题中，灰身果蝇自由交配，即所有的灰身雄性个体与所有的灰身雌性个体均可结合。 (3)确定所求个体概率的所属范围：如上题中不是求算F3中黑身果蝇的概率，而是求算灰身果蝇和黑身果蝇的比例。由于黑身果蝇的概率是1/9，灰身果蝇的概率是8/9，故灰身果蝇和黑身果蝇的比例为8∶1。; 1．由亲代推断子代的基因型、表现型(正推法)。;要点探究;根据上表比例，杂合子、纯