20.2 数据的波动程度(第2课时).pptx

20.2　数据的波动程度;学习目标： 　1．能熟练计算一组数据的方差； 　2．通过实例体会方差的实际意义． 学习重点： 方差的应用、用样本估计总体． ;1、极差反映数据的　　　　　　.; 例1：已知数据a1，a2，a3，…，an的平均数为10，方差为0.2, 则 ①数据a1+3，a2 + 3，a3 +3 ，…，an +3的 平均数为 ,方差为 . ②数据a1-3，a2 -3，a3 -3 ，…，an -3的 平均数为 ，方差为 . ③数据2a1，2a2 ，2a3 ，…，2an的 平均数为 ，方差为 . ④数据2a1-3，2a2 -3，2a3 -3 ，…，2an -3的 平均数为 ，方差为 -. ;若数据x1、x2、…、xn平均数为 ,方差为S2，则;练习1;1、样本方差的作用是（　　） A、估计总体的平均水平 B、表示样本的平均水平 C、表示总体的波动大 D、表示样本的波动大小，从而估计总体的波动大小;例2：某快餐公司的香辣鸡腿很受消费者欢迎．现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐公司推销鸡腿，两家鸡腿的价格相同，品质相近．快餐公司决定通过检查鸡腿的质量来确定选购哪家的鸡腿． （1）可通过哪些统计量来关注鸡腿的质量？ （2）如何获取数据？;检查人员从两家的鸡腿中各随机抽取15 个，记录它们的质量（单位：g）如下表所示．根据表中的数据，你认为快餐公司应该选购哪家加工厂的鸡腿？ ;;; （1）在解决实际问题时，方差的作用是什么？ 反映数据的波动大小． 方差越大,数据的波动越大；方差越小，数据 的波动越小，可用样本方差估计总体方差． （2）运用方差解决实际问题的一般步骤是怎样的？ 　　 先计算样本数据平均数，当两组数据的平均数 相等或相近时，再利用样本方差来估计总体数据的 波动情况．