实验三、差热学案.ppt

1、两个实验要一起预习，没有交预习报告，不能做实验，另安排时间补做。 2、每轮实验将安排一小试，内容为实验原理、实验步骤，其成绩作为预习分数的一个主要部分。小试可能安排在每次循环的第一周或第二周，由各位老师和TA自行决定。 3、三次小试不及格，总成绩降一级；四次小试不及格，总成绩降二级。 4、单个实验不及格，需重做该实验，重做实验的时间安排在下个学期（等重做实验后，若合格，才给这门课的成绩）；若实验总成绩不及格，需重修这门课。 5、若迟到，本次实验成绩扣10分，迟到超过10分钟就不能做实验，另安排时间补做。 ;实验三、六 差热分析法绘制金属相图;什么是相图 相图是多相（二相或二相以上）体系处于相平衡状态时体系的某些物理性质（如温度或压力）对体系的某一变量（如组成）作图所得的图形，因图中能反映出相图平??情况（相的数目及性质等），故称为相图 由于压力对仅由液相和固相构成的凝聚体系的相平衡影响很小，所以二元凝聚体系的相图通常不考虑压力的影响，而常以组成为自变量，其物理性质则取温度;热分析法是绘制相图常用的基本方法 降温法：步冷曲线法 其原理是将体系加热融熔成一均匀液相，然后让体系缓慢冷却，用体系的温度（由热电偶测定）随时间的变化情况来判断体系是否发生了相变化 优点：可较好地控制热平衡（可以在相平衡条件下测量相变点） 缺点：样品量多(100 g)，实验时间长，样品的挥发、氧化导致组成变化;升温法：差热分析法（本实验所采用的方法） 通过差热分析仪上的温差热电偶测定样品（Pb-Sn）在升温过程中由伴随相变所产生的热效应引起的与参考物（?-Al2O3）间的温度差来确定样品的相变温度 优点：样品量少(100mg)，可控制升温终点，省时 缺点：动态过程，不在热平衡下条件完成(对实验有何影响?）;热电偶测温基本原理  两种不同成份的导体组成闭合回路,当两端接合点的温度不同（存在温度梯度）时,回路中就会有电流通过，此时两端之间就存在Seebeck电动势——热电动势，这就是所谓的塞贝克效应（热电效应）。 利用热电效应制成的感温元件就是热电偶，利用热电偶作为感温元件组成的温度计就是热电偶温度计。;工作端 热端; 样品 ;实验三、六 差热分析法绘制金属相图;实验三、六 差热分析法绘制金属相图;实验三、六 差热分析法绘制金属相图;实验三、六 差热分析法绘制金属相图;六、思考题 测温热电偶与温差热电偶有何不同？ 现有一熔点低于100 ?C的合金，若要准确测量其熔点，请根据你的实验体会设计实验条件。 本实验方法与冷却曲线法比较，各自有哪些优缺点？ 4. 如何用差热仪进行定性的热效应测定？;相图的绘制方法;实验三、六差热分析法绘制金属相图;二组分固态不互溶凝聚系统（A-B系统） 的典型冷却曲线 ;根据步冷曲线绘制相图;实验三、六差热分析法绘制金属相图;实验三、八差热分析法绘制金属相图;实验三、八差热分析法绘制金属相图