2016初中化学第二单元第一节运动的水分子(第1课时)教程.ppt

;探秘水世界;1. 通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。 2. 学会用运动的观点解释水的天然循环现象。;我们身边的水;水分子;产生这个变化的原因是什么？;;探究：;水的三态变化;冰;水蒸气;1、雨后初晴的夏日，路边的斑斑水渍为什么会消失？;2、水烧开之后盖上锅盖，一会儿后揭开锅盖，有什么现象？如何解释？ ;固态的水;实验探究：;小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到糖溶解后，液面低于水平线。;通过这两个探究实验，同学们可以得出什么结论呢？;阅读下列材料：;交流反思;观察实验：;交流反思;阅读材料：;1.只一滴水，就含有约15万亿亿个水分子！这说明什么？ ;分子的基本特征：;1、墙里开花墙外香，这是什么原因？ ;;二、水的天然循环;;通过水的 实现水的天然循环。;记忆小卡片;1．下列事实不能用分子的相关知识解释的是（　 ??） A．刮风时尘土飞扬　　　　　 B．进入花园闻到花香 C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中　　　　　 D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mL;2、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（ ） A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力 B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有问隙 C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大 D．房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动;3.从分子的角度解释下列事实或现象： ?1? 设酒精的体积为V1，水的体积为V2，两者混合后的体积为V3， V1+ V2＞V3，其原因是 __________________ ;4. 某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。下图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是(　　) A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态 C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态