正式课件3_1理解与宽容第2课时.ppt

将相和;3.1 理解与宽容; 1、什么是宽容？; 爱迪生童年时代好奇心特别强，有一天早晨，他异想天开，要用自己的身体来孵小鸡，结果事与愿违：蛋壳破裂，蛋黄横溢。妈妈并没有责骂他，而是向他讲清了道理。正是小时候妈妈的正确教育使得爱迪生后来成长为一位伟大的发明家。 问 1、妈妈是怎样对待爱迪生的，设想爱迪生 如果有个苛刻、不通情理的妈妈情况会如何? 2、结合以上讨论谈谈宽容有何积极作用?; 2 、生活为什么不能没有宽容？（宽容的意义） 社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。;; ;　　3、如何正确认识宽容？; 4、怎样培养宽容精神？;芸芸众生，各有所长，各有所短。过于争强好胜，往往会使人际关系走向僵化。要看到自己的弱点、局限性，对不同意见保持谦虚的态度，才能扬长避短。所以宽容的过程也是互补的过程，正确认识自己的不足，互相理解、互相学习、互相促进、共同进步。;有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措， 但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？” ; 宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。拥有宽容胸怀的人，应该是宽宏大量，与人为善，能主动为他人着想，关心和帮助别人的人。 为此，我们想拥有宽容的精神，应该从日常生活小事中培养自己良好的修养。;“智者能容”。（中国古语） 意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。;冲动是魔鬼！; 在与人共处中，能够控制自己的情绪，以避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表现。从某种意义上说，一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。;4、培养宽容精神;课堂总结 三、生活中不能没有宽容 1、什么是宽容？ 宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 2 、生活为什么不能没有宽容？（宽容的意义） 社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 3、如何正确认识宽容？ （1）宽容是一种美德，是一种境界. （2）社会生活不能没有宽容，有了宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 （3）宽容是有原则的，宽容并不意味着为了一团和气，一味迎合别人。 （4）正确的宽容应该是坚持自己正确意见的同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作。 ;4、培养宽容精神;雨果说：;1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去 。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事 。 5.给父母至少一周打一个电话 。 6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。 7.每天锻炼身体一次。 8.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 9.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。;;谢谢！;从周总理的故事中我们可以得到什么启示呢？;;;1、你是否不计较别人对你说话的态度？ 2、你经常在公开场合谈论别人的优点吗 ？ 3、你尊重能力不如你的同学吗？ 4、你是否认为没有必要对伤害你的人进行报复？ 5、你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩？ 6、你愿意同以前和你吵过架的人和谐共处吗？ 7、你是否欢迎原先不如你的人如今超过了你？ 8、你听到别人说你的坏话，是否能做到一走了之？ 9、你是否容易原谅别人不自觉的过失？ 10、别人对你的亲疏，你是否看得很轻？ ; 15分以上：说明你是一个度量很大的人。你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、朋友、家人相处的人。 10－15分：说明你的度量还可以。在很多问题上，你能够原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较主。　总的来说，你是一个比较容易同别人相处的人。 5－10分：说明你的度量不够大。在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、朋友、家人相处不时会发生矛盾。 5分以下：说明你的度量很小。你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你常因情绪问题感到压抑，别人很难同你相处。;林肯在竞选总统前夕，他在参议院演说时，遭到一个参议院的羞辱，那参议员说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住自己是个鞋匠的儿子。”? ??“我非常??谢你使我记起了我的父亲，他已经过世了，我一定记住你的忠告，我知道我做总统无法像我