14.植树牧羊人.pptVIP

一片几千公顷的荒山,几十年的时间被一个人一点一点全部栽上了树,荒山变得有了生机,大家相信这是事实吗? 今天我们就来认识一位这样的人物,他或许就是中国的“愚公”。 ;植树的牧羊人;学习目标; 让·乔诺(1895-1970), 生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市,法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵,在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。让·乔诺的作品获奖很多,部分作品被搬上银幕,被认为是法国20世纪最著名的作家之一。多数作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。 代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。;《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。;预习诊断——给蓝色的字注音;解释下列词语。 废墟： 干涸: 酬劳: 坍塌: 不毛之地: 刨根问底: 沉默寡言: 连锁反应:; 课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？? ??????题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。?;初读课文，整体感知;1、用简洁的语言概括文章内容; 作者运用以时间先后为序的顺叙方法展开全文，记叙事件。 作者与牧羊人第一次见面的情形、第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化、最后一次见面的感受写得详细。 1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。?;3、三次见牧羊人; 文中“1913年” “1920年” “1945年”，从前至后整整三十多年时间，表明时间之长；而对牧羊人几十年植树造林的关注则表明了作者对他的敬佩和感动???这些都照应了文章开头的第一句话。从1910年到1945年，牧羊人共种了35年的树。??;第一部分(1)：议论。表明观点：交代一个好人应该具备的品德。开篇点题，引出下文。;再读课文，合作探究; 为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色富饶、生机勃勃、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。?;渲染了荒凉的气氛，突出此地环境的恶劣。暗示了种树的艰难，烘托了牧羊人坚韧、顽强的品质。与下文改变后的环境形成鲜明的对比。?;5、“这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹”，文中所讲的“连锁反应”“奇迹”具体指的是什么？;6、阅读第⑶-⑾段直接描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人？?;8、作者在行文过程中前后对比，照应，请写出与下面的句子相照应的句子。?;9、文中作者用了哪些话来赞美牧羊人？表现了作者怎样的感情？;10、如何理解课文最后一段？; 只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。; 本文通过“牧羊人”坚持种树改变环境的故事，表达了这样一种主旨：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。;1、本文采用第一代人称叙事，请说说这样写有何作用？;2、环境描写突出了主题;3、融议论、记叙、描写、抒情于一体。;拓展练习;王有德 “全国绿化先进工作者”、“全国治沙劳动模范”和全国“实践‘三个代表’的模范”、全国十大国有林场管理奖获得者。1985年他担任宁夏灵武市白芨滩防沙林场副场长,从此开始了他的治沙生涯。20年来,他想的、做的只有一件事——治沙。在浩瀚的毛乌素沙地腹地,他用火热的情怀,带领全体干部职工完成治沙造林25.9万亩,控制流沙面积30万亩,在毛乌素沙地腹地织出一条绿龙,将沙漠紧紧锁住。除了治沙,他还治穷。王有德不想让工人住在破旧的房子里“数星星”,积极开拓增收渠道,建立绿化工程公司,承揽绿化工程80多处,累计创产值3000多万元,全场固定资产总值由过去的40万元增加到2002年的1677万元。职工高高兴兴地搬进了新居,人均收入有了很大提高。在他的带领下,全场职工一心一意发展林业奔小康。 ;袁光祥（右） 江苏省溧阳市瓦屋山林场场长，第二届十大国有林场管理奖获得者。2001年，他来到经济严重亏损、