2009广东高中考试写作评讲.pptVIP

;有这么三道题： 1、把一张A4纸对折9次，你需要多长时间？ 2、在没有人为的情况下，过了一个夜晚，张家的一棵树长到了李家的土地里，这是怎么回事？ 3、在什么条件下，你可以用肉眼看到当前的银河系？;正确的答案是： 1、永远不可能把一张A4纸对折9次，如果对折9次，那么纸的总厚度是单张的512倍，而宽度已经变成原来的1/512，也就是这时的厚度远大于宽度，受纸的材料力学的弯曲和弹性等因素限制，在不撕裂的条件下是无法做到的。 2、这棵树之所以从张家移到李家，是因为这棵树会走路。地球上有一种奇特的植物——卷柏。说它奇特，是因为它会走。每当气候干旱，严重缺水的时候，它就把自己的根从土壤里拔出来，让整个身体缩卷成一个圆球状。这时，只要稍有一点儿风，就能把它吹动。一旦吹到水分充足的地方，“圆球”就会迅速地打开，根重新钻到土壤里，安居下来。当水分又一次不足时，它会继续游走，去寻找适合自己生存的土壤。;正确的答案是： 3、要等到3万年后，才能用肉眼看到当前的银河系，但人是活不到3万年的。我们地球距离银河系中心大约3万光年。我们现在看到的天上银河，映入我们眼帘的那束星光已经在茫茫宇宙间飞奔了几万年了。换句话说，我们现在看到的仅仅是它几万年之前的样子。现在的它究竟如何，我们只有再等几万年才能看到。;阅读下面的文字，根据要求作文。（６０分） 　　我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时，常识须推陈而出新…… 　　请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于８００字;一、对题干的理解与把握 1．紧抓题干中的关键词——常识;根据词典对“常识”一词的解释，我们对“常识”一词的把握要做到以下几点。 （1）把握“常识”一词的外延。 凡是已经被大众普通了解的知识，已经被社会共识了的常理、常情、常规、常言，均可归入“常识”范围。 如：晚霞西落，旭日东升——自然界的常理； 尊老爱幼——伦理上的常理； 上公交车，应该先下后上——社会生活中的常理； ……;（2）把握“常识”的内涵。 从“常识”一词的内涵来判断，必须同时具有两个基本要素： 第一，“常”，指的是平常、普通、普及，不是尖端的，精英，少数人掌握的东西；第二，“识”，指主观的认知，强调人对平常、普通的现象的认识。那些没有被人认知的平常、普通、普及的东西，只具有“常”，而不具有“识”。;如：“尊老爱幼”，这是一个常识。因为它有“常”的要素——几千年被人们所共识的，大家都认为是好的，是对的，是应该每一个人去做的；同时，它又能有“识”的要素——它表现了人们对老、幼的认知和态度。 如：“爱是一种常识”，这是一个判断不准确的“常识”。爱只是一种行为、表象，不包含人们对爱的判断和认知。如转化成“爱幼”，则在“常识”，我们都应该去爱幼，这就是一种社会共识。;（3）把握“常识”的特殊性。 常识具有相对性，可能存在某个领域中，有一定的特殊性。 如：文学常识——文学是可以虚构的……；中医常识——望、闻、问、切（我们不懂，但却是中医领域中的常识）；沙漠生存的常识、水上生存的常识——具有强烈的地域性特征；《三字经》是古代的一种常识，现在许多人都不懂——具有时代性的特征。 判断作文是否在“常识”范围内写作，就按照以上三点进行判断。;2．紧抓题干中的提示语 本题题干中的提示语有三句话： （1）我们生活在常识中，常识与我们同行； （2）有时，常识虽易知而难行； （3）有时，常识须推陈而出新。 由于写作的要求当中，没有明确要求“全面理解”或“自选角度”，所以，考生可以任选其中一句进行写，也可以三个句的内容均进行写作，也可以写三个句子以外的内容进行写。原则只有一个——必须在“常识”的范围内作文。;二、对题目要求的把握与理解 本题的题目要求为： 写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。 “谈谈你生活中与‘常识’有关的经历或你对‘常识’的看法”; 这一要求，明确地向考生提出了要表达自己的真情实感。凡是那些虚情假意的东西都不符合要求。当然，考生可以用第一人称写作，也可以不用第一人称写作，可以写实，也可以虚构。原则是不能抄袭，必须是自己真情实感的表达，表达自己对“常识”的真实看法。至于其中的经历是真是假无所谓（文学是可以虚构，这本身就是一个从所周知的常识），只要看法是真的，体验是真的，就可以了。 “自拟标题”，就是自己根据文章的需要拟定标题，不要出现文题不合的现象即可。没有拟标题，扣2分。 “自定文体”，就是写什么文体，就是符合什么文体的要求，不能出现“四不象”的文体。可以写诗歌。 “不少于800字”，每少50字，扣1分。;三、补充评分细则 （1）判断“切题”的原则： 全文在“常识”范围内行