1年数学认识钟表说课.pptVIP

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2017-04-25 发布于四川
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1年数学认识钟表说课

认识钟表;教材简析 ;设计特点 ;教学目标 ;教学重、难点 ;教法、学法 ;教学设计 ; 弟弟短，哥哥长，两位选手比赛忙，快快慢慢不停步，最后时间却一样。 ( 钟表 );自主参与探索新知 ;小明的一天;以介绍朋友的方式展开小明的一天，为教学整时和半时做好了准备，首先我让学生自己观察主题图说说看从图中了解了什么？学生会说出每幅图中小明都在做什么。然后教师追问，你是怎么知道的呢？有的学生有较好的学前甚而已会看钟面，而大部分学生会注意到钟面边上还配有文字表述，从而了解时间的一种表示方法6时7时半……;分针都指向12;分针指向12，时针指几，就是几时！;;;在学生能正确地认、读及拨出整时和半时后，让他们知道数学能应用于生活，解决生活的问题，于是进入第三环节“解决问题”，我创设淘气、笑笑去旅行的情境。“小朋友，笑笑要去北京旅行了，咱们帮笑笑看看飞机开往北京的时间是上午几时？”当学生说对时间后（点课件）接着还说出了飞机开往天津的时间以及拨出飞机去南京的时间下午3时。课件上飞机起飞的动画及表扬的“你真棒”保护了他们的课堂积极性和学习热情！;说一说拨一拨;说一说;