2第一单元《综合性学习 写作 口语交际：献给母亲的歌》第二课.ppt

？;; 4、你的生日是哪一天？ 5、你母亲的生日是哪一天？  6、你父亲的生日是哪一天？ 7、谁给自己的父母过过生日？;献给母亲的歌;懂 你;懂你，是母亲的爱……;母亲是这样老去的; ;一起来读一下这首诗……;献给天堂里的母亲---母爱的姿势; 对这样的一首诗我们也许有点陌生，但是对于那一句话，我们却是异常的熟悉：“宝贝，如果你还活着，请你记住：我爱你！”这样的一句话，打动着成千上万的中国人；这句话，让我们无数人泪流满面……;　　或许，我们的母亲没有这样的惊天动地，但她们对我们默默的关心却胜过一切……; 血色母爱 这是一个真实的故事：一位母亲下岗了，但是她不忍心看着她的女儿整天闷闷不乐，便决定带她的女儿去滑雪，还买了两件银色面包服，让她女儿高兴。但不幸的事却发生了：她们太兴奋，滑得远离了指定的地方，导致雪崩，母亲俩穿的银灰色衣服与白色相似，救援飞机根本看不到她们，母女俩都要冻僵了。最后，母亲把自己的血管割破，用鲜血写了“SOS”使她的女儿获救，而这位伟大的母亲却因失血过多，永远地离开了她的女儿。; 看了这样的两个故事，不知道你有怎样的感受？ ;写作体验;提问： 1、你记得妈妈的生日吗？;多角度看母爱;报得三春晖;;要求： 1）必须有切身的体验和感悟。 2）必须有事例。 3）运用语言、行动等描写来写人，描写个性化。 4）事例详略得当并运用多种表达方式。 5）开头和结尾需加工修饰。 6）写好后给母亲看过，要求母亲写上一些话; 为母亲洗脚 母亲从医院回到家里，她总说自己的鞋子小了，卡脚。 请医生来看。医生说：“不是鞋小，是有些水肿。要勤洗脚，多揉捏会儿，会渐轻的。”母亲患脑血栓，出院时病情虽已控制，但一只胳膊一条腿却好象不是她自己的了。母亲一个人怎么洗得了？ 洗脚的活自然而然地落到了二姐的身上。因为母亲生病，家里缺少照料，二姐退学了。她正读高三，成绩在班里名列前茅。老师为她惋惜，专门来家里探访。 父亲忙着种田营生，支撑着这个家。如果他整日照料母亲，这个家将无法维系。姐弟行里，我最小，也在读书。目睹此景，老师叹了口气。 二姐退学了，父亲几天愁眉不展，他一直期望家里出个大学生。母亲虽然生病，但心是明亮的，她自己流了许多泪。二姐没说什么，操持着家务来。 一个周末，我放学回家。二姐正忙活着做饭。见我归来，她松了一口气。她温好一盆水，递给我，“弟，到了给咱娘洗脚的时候了，你帮娘洗洗脚吧。” ;我接过来，却一迟疑。以前，我从没有为娘洗过脚，一是她不让我洗，二是我怕脏。我有些不情愿，但是看不下二姐满头的汗水。 母亲见我有些为难，说：“你把盆放在我脚前，我自个儿泡泡行了。”母亲话语轻柔。母亲的脚光泡不行，还得揉捏，她一个人洗不了的。我蹲下身来，把母亲的脚浸泡在水盆里。母亲静静地听任我一下一下的揉捏着。 不一会儿，洗好了，我为母亲穿好袜鞋，然后扶她到小院里走了走。母亲拖着一条病腿，在我的搀扶中，用力地一步一步地挪动。 夕阳正好，满天余晖。轻柔的晚风将母亲额前的头发吹乱。天有些凉，我扶母亲回屋。 就这么简单，也许记忆已经删繁就简，我只记得这些了。现在想来，从呱呱坠地到长大成人，母亲为我洗过多少次脚，哪数得清啊！我当时的迟疑，她看在眼里，却不埋怨。 母亲的心宽容着儿女，像春天的大地宽容着绿色和花朵。 四年后，母亲因病去世。 母亲节来了，我记忆起自己的母亲。想起那一次洗脚，我不禁悲欣交集，不知道说什么好了。