中小学校网建设论文.docVIP

PAGE  第  PAGE 7 页 （共 7 页） 中小学校园网的建设与展望 [摘 要]在信息传播技术迅猛发展的今天，网络已成为人们生活中不可缺少的一部分，校园网以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐，网络化教学已成为教育的发展趋势。本文论述了中小学校园网的概况、建设和它在信息技术与课程整合中的应用以及中小学校园网的发展前景。 [关键词]中小学校园网，教育信息化，校园网与信息技术 一、中小学校园网的简介 中学小校园网是以信息技术为基础的学校整体信息化集成应用系统；它以信息装置的互联运行技术为支持；以学校应用软件和教育信息资源为核心，以建构现代化教育模式为目的，为校园信息化提供全方位的服务。它具有三层含义: 第一：校园网是以信息技术为基础的学校信息化集成应用系统。即以计算机和多媒体技术、通信和网络技术在内的现代信息技术为基础，服务于学校教育信息化需要的系统集成应用系统。 第二：校园网以信息装置的互联运行为技术支撑，以学校应用软件和教育信息资源为核心，以建构现代教育模式为目的。校园网在建设起硬件设施及软件平台之后，就要有丰富的教育信息资源做支撑，这样才能使多种教学模式的开展、教学手段、方法的运用变得有意义。 第三：校园网要为学校信息化提供全方位的服务，包括为学校的教学、管理、科研、日常办公、信息交流和通讯等方面提供全面而深入的服务。 二、我国中小学校园网的建设与现状 1、我国中小学校园网建设 (1)国家政策扶持 人类社会已步入信息社会，科学技术迅猛发展，以计算机多媒体技术和网络技术为代表的信息技术，正以惊人的发展速度迅速在人们工作和生活的各个领域中广泛应用，教育也面临着信息技术的严峻挑战。我国中小学校园网的建设作为学校教育信息化的基础工程已引起了我国教育行政部门和学校的高度重视。 2002年12月，教育部制定了《面向21世纪教育振兴行动计划》，其中的“跨世纪园丁工程”、“跨世纪素质教育工程”、“现代远程教育工程”，多处涉及到计算机的普及应用、教育软件的研制开发、校园网的建设与应用, 2009年10月，教育部在《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》中指出:用5-10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右的独立建制的中小学校能够与网络联通，使每一名中小学师生都能共享网上教育资源，提高所有中小学的教育教学质量，使全体教师能普遍接受旨在提高实施素质教育水平和能力的继续教育。具体目标是:2015年前，争取东部地区县以上和中西部地区中等以上城市的中小学都能与互联网联通;西部地区及中部边远贫困地区的县和县以下的中学及乡镇中心小学与中国教育卫星宽带网联通。2020年前，争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能与互联网或中国教育卫星宽带网联通，条件较差的少数中小学校也可配备多媒体教学设备。 (2)网络基础设施建设现状 Intemet(国际互联网络)是由分布在世界各地的大量计算机网络采用共同的传输控制协议/互联网络协议(TCP/IP)联接而成的，是网络之间的网络，因此，被称为“网之网”或国际网。21世纪以来，世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家的教育和科研计算机网络，并相互连接成覆盖全球的国际性学术计算机网络。2010年底，我国约有3000多所学校建设了校园网。多数大城市和沿海发达地区的中小学，都在不同程度上开始应用信息和通信技术辅助教学和管理;千余所中学连入CERNET:教育科研网的出口瓶颈问题已基本解决，主干网的提速正在进行；教育部支持成立的“中小学基础教育网”(中基网)己经开通。由此可见，在未来的几年中，我国的中小学校园网建设将会有突飞猛进的发展，校园网必将成为未来教育不可或缺的学习环境，校园网建设己经成为以信息化带动教育的现代化，实现我国教育跨越式发展的，具有战略意义的工程。[1] 2、应用现状 由于中小学校园网的建设刚刚起步，且中小学校园网的建设是一个资金投入大、技术含量高的信息化工程，许多学校对校园网的建设缺乏全面、深入的理解和认识，带有一定的盲目性和偏见。目前，中小学校园网的建设存在如下一些问题: （1）校园网建设目的不够明确； （2）校园网的应用缺乏全员参与； （3） 思想认识不足，教育教学观念有待更新； （4） 校园网的应用受限于优秀软件的不足； （5） 校园网的教学功能没有得到很好的发挥； (6)解决对策 要使中小学校园网的建设及应用走出误区，应从以下几点入手: ① 科学规划、注重应用实效 校园网的建设需要投入大量的资金，所以在建设过程中，要科学地规划，精打细算，并要充分利用现有资源，发挥网络在实际运用中的功效。计算机的软硬件升级很快，价格下降也很快，因此在校园网建设时应使网络设施建设符合“安全、可靠