mt中学有效课堂学案26《小石潭记》2.ppt

mt中学有效课堂学案;1．能识记一词多义的字词，如“可、从 、清、差、以、乐”。 2.能正确翻译课文二至五自然段，并理解课文内容。 3.学习寓情于景的写作手法。;二、学生怎样学——学习过程;第一段;2、尝试学习题;一词多义;(2)默读课文: 借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。;;;潭中景物; 潭西南 望 ， ，明灭可见。; 坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨，;; 者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。;发现小潭：;小 结;3、巩固练习题： 基础题;(4)．第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？;综合题: 文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？;;方法技巧归纳：;三、学生学得怎么样——当堂检测结果;2.下列各句中加点词意思相同的一??是（2分） （ ） A.伐竹取道 齐师伐我 B.以其境过清 咨臣以当世之事 C.不可久居 高可二黍许 D.隶而从者 太守归而宾客从也 ;3.下列解说有误的一项是（3分）（ ） A.作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象，意在借荒远之景，寓贬谪之怨，倾抑郁之情。 B.作者善于捕捉景物的特征。如鸣佩环的水声、参差披拂的枝头蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪、竹树环合的四周，把小石潭绘就成一幅美妙的图画。 C.首段文字，由小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声寻到小潭，采用了移步换景的写法。 D.本文语言凝练。写卷石的形态各异，仅用了“坻”“屿”“嵁”“岩”四字刻画；写小溪的曲折蜿蜒，也只用了“斗折蛇行”四字描述；写环境的清新和心绪的烦躁，仅用了“过清”二字加以揭示。 ;4.同为山水游记，柳宗元在《小石潭记》中提到“乐”，欧阳修在《醉翁亭记》中也多次提到“乐”，两文中的“乐”，乐在何处，不同点是什么？（3分） ;当堂检测答案;2、当堂检测结果;3、补救过关