人机及心学实验指导书-B5.docVIP

人机及心理学实验指导书 （工业设计专业本科用） 工业设计教研室 实验说明 本指导书用于工业设计专业本科人机及心理学课程实验。本课程在工业设计实验室进行，基础实验10学时，作业环境综合设计实验6学时，共16学时，配合人机工程学和心理学两门课程教学。 实验过程主要由学生独立完成，实验指导教师仅提出实验的要求与实验进行的原则，承担实验准备与实验过程中的辅导工作。 实验完成后学生要写出能够反映实验内容、详细实验过程和实验结果的实验报告。 实验评分将按照学生在实验过程中的纪律、实验方案的创造性、可行性、合理性以及实验报告与实验结果的质量按百分制进行考核。 要求实验方案既符合实验室现有的实验条件，又各自具有自己的独创性。 实验进行方式将按照开放实验的方式进行，学生在老师的指导下完成实验方案，不要求具体的实验时间，只要求实验的过程，实验进程由学生按照自己的进度独立完成。 一 基础实验 实验学时：10 实验类型：验证 实验要求：必做 人体参数及心理因素测定实验，共分5个小实验分步进行，具体内容如下所示。 实验1 人体参数测量实验 实验学时：2 实验类型：验证 实验要求：必做 一、实验目的 1、测量人体各肢体的长度、宽度及围度等形态指标。 2、掌握人体尺寸百分位数的具体含义，并能根据所得尺寸进行设计。 二、实验设备 1、BD－Ⅱ－605型 人体测量尺。包含长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直脚规、臂伸测量尺、足长测量仪、游标卡尺、围度尺，如下图。 2、自备记录工具（笔、纸等）。 三、实验内容及步骤 BD－Ⅱ－605型 人体测量尺 实验内容 分别使用长马丁尺、中马丁尺、短马丁尺、直脚规、臂伸测量尺、足长测量仪、游标卡尺、围度尺各测量人体尺寸至少1项，即总测量项目至少8项。 实验步骤 1）使用长马丁尺测量下肢长。将尺子垂直于地面，移动尺标至测量点，尺标所对应的数字即为离地面的高度。 2）使用中马丁尺测量上肢长、上臂长、前臂长、手长等。移动尺标至测量点，目标物夹在尺头与尺标之间，读取数字即为长度。 3）使用短马丁尺测量大腿长、小腿长和跟腱长等。将尺子垂直于地面，移动尺标至测量点，尺标所对应的数字即为离地面的高度。 4）使用直脚规测量肩宽、骨盆宽、胸宽和胸厚等。移动尺标至测量点，目标物夹在尺头与尺标之间，读取数字。 5）使用臂伸测量尺测量臂伸，身长等。移动尺标至测量点，目标物夹在尺头与尺标之间，读取数字。如测量长度不够可将加长杆插入尾端。 6）使用足长测量仪测量足长。移动尺标，将单足放于底板之上，并轻处于尺头与尺标之间，读取数字。 7）使用游标卡尺测量手宽、足宽等。松开游标上的螺钉，移动游标至测量点，将目标物夹在尺头与尺标中间， 所对应的数字即为测定点的长度。 8）使用围度尺测量胸围、腰围、臀围、上下肢体及其他人体曲线的围度。先将卷尺绕在测量点上，注意不要缠得太紧，即可读取数字。 9）使用完毕后，按上图，固定于包装箱中。 3．实验数据记录 表1-1 人体尺寸测量数据（单位：mm） 测量 项目 尺寸12345678910112．实验结果分析 表1-2 人体尺寸表（单位：mm） 百分 位数 项目5509599 参看 丁玉兰《人机工程学》，2.人体测量与数据应用，P15。 3．思考问题 试举例说明5％、50％、95％和99％尺寸在设计中的具体应用。 实验2 人体感知觉测定实验 实验学时：2 实验类型：验证 实验要求：1-4中选做两项，5-6选做一项 一、实验目的 1、分析、比较不同的人在多种感觉方面的差异。 2、掌握人的多种感觉特点，并思考其在设计中的应用。 二、实验设备 1、BD－Ⅱ－107A型似动仪；BD－Ⅱ－111型动景盘；BD－Ⅱ－114型实体镜；BD－Ⅱ－113型错觉实验仪；BD－Ⅱ－121型时间知觉测试仪； BD－Ⅱ－116型听觉实验仪。 2、自备记录工具（笔、纸等）。 三、实验内容及步骤 一）似动实验 BD－Ⅱ－107A型 似动仪 实验原理 似动现象是一种错觉性的运动知觉。它是在一定的条件刺激下，物体在空间没有位移而被知觉的运动。似动仪是演示和测定心理似动感知的仪器。实验一般按下列方式进行：先呈现一个刺激，随后在不同空间位置再呈现一个相似的刺激。这样，在两个刺激的强度、时距、空距适当的条件下，就会引起似动知觉，即亮点从先呈现的位置移到后呈现的位置。 实验目的 演示和测定心理似动感知，揭示似动现象