《国际汉语能力标准》中值得商榷的地方——兼与《欧洲语言共同参考框架学习、教学、评估》比较.pdfVIP

第 31 卷 第 5 期 广东海洋大学学报 Vol.31 No.5 2011 年 10 月 Journal of Guangdong Ocean University Oct. 2011 《国际汉语能力标准》中值得商榷的地方 —— 兼与《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》比较 徐海冰 1，程 燕 2 （1．河南司法职业警官学院，河南 郑州 450003；2. 广东海洋大学文学院，广东 湛江 524025） 摘 要：通过对《国际汉语能力标准》的考察，同时与《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》比较，发 现《国际汉语能力标准》存在三个方面的问题：结构不合理、内容有缺失以及评级等级标准不科学，以此研究结 果为《国际汉语能力标准》的修订提供参考。 关键词：《国际汉语能力标准》；《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》标准 中图分类号：H1 文献标志码：A 文章编号：1673-9159(2011)05-0091-05 Debatable Issues on International Standard of Chinese Ability ：In Comparison with Common European Framework Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment 1 2 XU Hai-bing ， CHENG Yan (1.Academy of the Henan Justice and Police Officer, Zhengzhou 450003, China; 2.Literature College of Guangdong Ocean University, Zhanjiang 524025, China ) Abstract: According to the research on International standard of Chinese Ability and by comparing it with Common European Framework Reference for Languages: learning, teaching, assessment, we consider International standard of Chinese Ability to be illogical structure, incomplete content and non-scientific evaluation standard. The results of this research are useful to provide reference for re-edition of International standard of Chinese Ability. Key words: International standard of Chinese ability; Standard of Common European Framework Reference for Languages: learning, teaching, assessment 《国际汉语能力标准》（以下简称《标准》）一