小学英语4年级下学期.pptVIP

;教师在教学中产生的困惑： 1、教材内容多，难度大。 2、语法是否要渗透。 ;教学方法： 一、归纳、总结 二、在情景中教学;由于小学阶段学生缺乏一定的归纳总结能力，教师应该在学生习得该语法后帮助学生进行适当的归类。 归类的方法也应该根据语法的内容，灵活运用。例如对时态进行总结时列了如下的表格:;时态;学生对有关时态的语法知识的理解和运用上难度较大。在教学过程中，需要通过创设真实情境，让他们在情境中感受和运用语言，需要创设游戏与竞赛类活动，让他们在玩中学，在学中玩，在赛中学，在学中赛，从而领悟并运用语 言。;例如在教学Unit7课文时，请几为学生用小凳子围坐成一圈，一位学生扮老鼠，另一位扮猫，请老鼠先跑，边玩边学以下单词和表达法： slowly, fast, catch up, go for it The cat is running fast. The mouse is running slowly. The cat is catching up the mouse. 拿出接力棒，使其往下降落，学习baton, fall, The baton is falling. 请老鼠做跌倒状，学习fall over, The mouse is falling over. 带读操练。 举行一场小型接力赛，两队队名分别