小学科学课程标准修订版(送审稿)解读20113.27.pptVIP

二、小学科学课程标准修订的主要内容;;要 目;一、《科学（3－6年级）课程标准（实验稿)》修订的过程与内容;前教育部部长周济讲话，介绍了我国基础教育发展的总体情况，并指出，基础教育课程改革实施6年来，基本是成功的，整个改革波澜壮阔，改革过程波澜不惊，已取得实质性进展和阶段性成果，改革的方向得到了普遍认可。 但是在6年实践过程中，也发现了不足，面临着很多的挑战，需要肯定经验，梳理问题，不断完善，进一步深化改革。 　; ;义务教育课程标准修订组成员构成;小学科学课程标准修订专家组成员;2.小学科学课程标准的修订;会议讨论内容;讨论形成基本共识;;;;;任务：讨论标准修订的初稿;基本共识;C.课程标准修订工作要充分考虑科学界、教育界等各领域专家、一线教师、教研员的意见，广泛征求各方面的修改意见，以达到公开、公正的目的。 D.尽快建立小学课程标准修订工作网站，要求2008年6月1日运行，向公众公开征求意见。 有关课标的网站 / ;课程标准修订组积极向教育部建议：;●2008年6月30日，小学科学课标修订工作组与初中科学课程标准修订组在北京召开会议，就中小学科学课程标准修订的衔接问题交换了意见。特别对小学科学课程标准确立的“科学概念”作了重点研讨。;;●2008年10月28日-30日，小学科学课程标准修订工作组第四次全体会议如期在南京东南大学召开。 法国