小学语文听课.说课和评课.pptVIP

小学语文听课、评课、说课技能训练;小学语文听课、评课、说课技能训练;讨论：怎样看公开课？;3、课堂是为谁服务？ 案例：学生为教师服务。 4、韩信点兵，多多益善 案例：一节口语交际课 5、缺乏对教材的理解和把握能力 A、吃透教材 先吃透教材，再超越教材 案例:照本宣科的张老师 B、补充教材 以“加法”的态度对待教材 案例:《斑羚飞渡》 《秋天的怀念》《母爱无言》 人类的弃老传统 《泰坦尼克号》 《克拉玛拉大火》 ; ;6、课堂提问的有效性 案例：好不好啊，喜不喜欢啊 案例:《三颗银杏树》 7、课是讲给几个孩子听的，不能面向全体 案例：回答问题的只有几个孩子，读课文的也只有几个孩子 8、课堂教学不关注细节 案例：写字点点 用手指头说你你 8、教师自己没有激情和热情 9、教师评价语言的简单和贫乏 案例：你就知道吃 10、缺乏审美情趣 案例：《夏日的海滩》 ;一、听课; 普通的老师为完成任务听课，优秀的教师为学习听课， 杰出的教师为超越教育听课。;（二）听课的误区;（三）听课者的角色;（四）教师听课的内容;2、教学重点和难点的突破 （点评课例） 3、教学氛围 4、教学媒体的运用 5、教学细节 6、闪光点 7、教学方法和学习方法的运用 8、课堂教学几大技能;（五）听课的基本方法 1、听 （1）听教师怎样讲（2）是否清楚明白，学生能否听懂 （3）听启发