2017届高考全国卷古诗文情景式默写(初中50篇)教程.ppt

古诗文情景式默写;第01篇《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是： ， 。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持 正确态度的语句是： ， 。 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句 是： ， 。 5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的 语句是： ， 。 6．《论语十则》中的“ ”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。; 《孔子语录》 1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。 3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持 正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。 4．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句 是：敏而好学，不耻下问。 5．《论语十则》中，论述学习的三个层次的 语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 6．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。;第02篇《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是： ， ； ， 。 2. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是： ， 。 3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是： ， ， .;《鱼我所欲也》 1. 文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 2. 表明“我”不会做“苟且偷生之事”的原因的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 3.作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。;第03篇《生于忧患，死于安乐》 1、中心论点是： ， 。 2、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是： ， 。 3、文章从内外两方面分析亡国的原因的句子是： ， 。 ;《生于忧患，死于安乐》 1、中心论点是：生于忧患，死于安乐。 2、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，曾益其所不能。 3、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。 ;第04篇《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是： ， 。 2、曹刿认为“可以一战”的条件（前提）是： ， ， 。 3、反映曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是： ， ， 。;《曹刿论战》 1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。 2、曹刿认为“可以一战”的条件（前提）是：小大之狱，虽不能察，必以情。 3、反映曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。;第05篇 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 1. 描写邹忌外貌的句子： ， 。 2. 写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子：乃下令：“ ， ， ； ， ； ，