2017年高考英语学科备考研讨课件教程.ppt

运筹帷幄 科学备考 20;无标题;第一部分：潜心研究，指引方向第;第一部分：潜心研究，指引方向 ;2016高考试题研究命题原则：;稳1、语言知识考查重点基本不变;稳2、考点梯度把握较好。 ;变 1、词汇要求提升。 ;变 1、词汇要求提升。 ;变 2、题目设置难度增加。 ;变 2、题目设置难度增加。 ;变 2、题目设置难度增加。 ;变 2、题目设置难度增加。 ;变 3、思维考查难度有所增大;变 4、句子结构复杂。 ;变 5、书面表达能力要求增加;变 5、书面表达能力要求增加;备考启示 ;《英语课程标准》研究 ;备考启示关键词一：共同基础语言;备考启示关键词三：核心素养语言;备考启示2016年高考北京卷《;备考启示2016年高考北京卷《;备考启示2016年高考北京卷小;备考启示浙江省在2016年10;备考启示2016年浙江新高考《;备考启示国家教育部考试中心的刘;备考启示让语言教学回归本真--;备考启示教师专业素养的提升1.;高三备考中课标理念的实现一轮夯;第二部分 科学;一、明确目标，科学谋划一轮复习;一轮复习目标1、模块复习目标：;一轮复习目标2、语法复习目标：;一轮复习目标3、能力目标： ;复习时间安排一轮复习： 2;一轮复习内容1、模块1-8复习;一轮复习进度 原则上每周模;一轮复习每周使用资料 学案;一轮复习周计划周一：复习上周知;二、理清脉络，实现双基（一）.;词汇写作之魂完形之根阅读之本英;没有语法就没有正确的英语, 而;高考试题中对词汇语用能力的考查;二轮 考纲分级词汇 三轮考;语音教学，词之根本。功能话题，;1、语音教学，词之根本。高一-;4. Where does t;词汇突破2013--2016年;词汇突破我们的一轮复习学案以课;词汇突破听力场景词汇归纳;词汇突破书面表达词汇归纳写作常;词汇突破 3、词块学习，重视语;包括动词短语（put off,;词汇突破 3、词块学习，重视语;词汇突破经典的例句典型的语境体;词汇突破4）多管齐下，拓宽词义;词汇突破 完形41题：trav;词汇突破学案 The f;词汇突破阅读材料 On ;词汇突破5、高频词汇，多方强化;词汇突破高频考点词： 释义、 ;词汇突破5、高频词汇，多方强化;词汇突破5、高频词汇，多方强化;词汇突破5、高频词汇，多方强化;词汇突破5、高频词汇，多方强化;词汇突破5、高频词汇，多方强化;合成派生转化词汇突破6、词法学;词汇突破6、词法学习，掌握规律;词汇突破7、对比教学，精准把握;词汇学习一定要有检测 如;词汇突破8、滚动复习，科学检测;英语和汉语的词汇并非是一一对应;词汇突破9、英文释义，思维品质;词汇突破9、英文释义，思维品质;词汇突破真正学会一个单词要符合;1.词汇能力在很大程度上决定着;用English is bes;（二）语法突破 1) 突出句;语法突破1)突出句法，淡化词法;最近一些城市出台措施清除市内的;语法突破2）融入语境，不“为语;综合语言运用能力语言技能语言知;三、渗透专项，提升素养（一）听;语法语音词汇语言知识听力专项（;高三学生必须的过程训练类模拟类;1.精心选材，合理安排。听录音;2.专题训练，形式多变。 微技;3.错点重听，精泛结合。精听：;4.技巧指导，培养习惯。 ;（二）写作专项;1.勤于背诵，背以致用。 ;4. 内容书写，齐头并进。 ;5.有效讲评，评出信心。201;写作专项亮点: 1.覆盖了所;写作专项6.专题教学，集思广益;（三）阅读专项以阅读为开端，以;1.精研课本，能力迁移。 ;阅读理解--存在的问题(1)读;需要考生具备的能力① 是否具备;read the lines，;4.精讲多练，讲求技巧。阅读讲;4.精讲多练，讲求技巧。 ;2016阅读 D篇35. Wh;七选五：主旨概括句（段段逻辑、;2013年全国卷（一） ;5.注重文化差异，培养跨文化意;Would you pleas;6.评出真情实感，体验语言魅力;语篇始终是最值得关注的选项，语;第三部分：同心同力，共铸辉煌一;一、实效课堂，成功保障1.群策;1.群策群力，研磨课堂教研宗旨;1.群策群力，研磨课堂 ;1.群策群力，研磨课堂 ⑵研;1.群策群力，研磨课堂 ⑶ ;1.群策群力，研磨课堂 ⑷研;1.群策群力，研磨课堂 （;2.资料组编，助力课堂 1;3.规范习惯，统一认识。 ;3.规范习惯，统一认识。规范是;4.师生同心，成就课堂1）用规;4.师生同心，成就课堂2）用智;4.师生同心，成就课堂2）用智;4.师生同心，成就课堂2）用智;4.师生同心，成就课堂2）用智;4.师生同心，