十三五兼职研修教师队伍建设工作方案（2017年3月27日）.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 6 甘井子区教师进修学校“十三五”兼职研训教师 队伍建设工作方案 为了加强我区中小学及幼儿园教师培训工作，根据辽宁省关于教师进修学校建设的基本要求，结合我区教育教学工作实际，制定本方案。 一、指导思想与工作目标 以科学发展观为指导，认真落实《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》精神，进一步整合进修学校与基层学校的人力资源，实现资源共享，优势互补，建设一支结构合理、素质优良、专兼结合、特色鲜明并具有创新精神和较高研训水平和实践能力的专兼职研训教师队伍，充分发挥进修学校区域业务指导与服务功能，提高区域研训质量，促进区域教育发展。 二、岗位设置 兼职研训教师岗位及职数如下： 初中 学科 教学学科语文数学英语物理化学思品历史职数8664333学科地理生物音乐体育美术信息 技术综合 实践职数2223231小学 学科 教学学科语文数学英语品生品社科学音乐职数121262444学科体育美术信息技术综合 实践写字职数44232学前 教育教学3中小幼 通识研训项目德育、 班主任心理 健康教育 技术教育教学科研职数22410三、兼职研训教师任职条件 兼职研训教师应为本区内在编在岗的区级以上（含区级）骨干教师（个别项目除外）或主任（含）以上级别的领导。兼职研训教师还要同时具备以下条件： 1．政治条件：热爱教育事业，师德高尚，具有良好的合作意识和奉献精神。 2．年龄：30-50岁，身心健康，具有胜任区域研训工作的能力。 3．教龄：具有本学科（专业）从教6年以上教学经历，拥有中学或小学或幼儿园各学段的从教经历，或者从事学校（幼儿园）中层及以上管理工作3年以上经历。 4．职称：具有幼教高级教师，小学高级教师，中学高级教师等以上职称。 5．学历：中学兼职研训教师学历为大学本科以上，小学及幼儿兼职研训教师学历为大学专科以上。 6．专业素养：具有本专业扎实的理论功底和实践能力，在本区教师中享有较高的威望。 7．工作业绩：在教育、教学或科研方面，至少有一项区级以上认定的工作业绩或其它成果。 四、兼职研训教师聘任程序 1．自愿申请和校长推荐。凡符合上述条件并愿意担任本区兼职研训教师者，可向本校校长申请并填写“兼职研训教师审批表”（见附件），并交到本校校长室（每位教师限报一个岗位，不可兼报）。校长室对同意申报者的审批表签字盖章后，按照通知要求于3月31日前进行上报。 2．学科研训教师与部门主任推荐。学科研训教师与部门主任根据兼职研训教师任职条件及上报人员的具体情况等，对上报人员进行排序后，依据职数的2倍向进修学校校长室推荐兼职研训教师。 3．进修学校校长聘任。进修学校校长室根据学科研训教师与部门主任的推荐，结合上报人员的特点及所在学校（幼儿园）分布，最后确定兼职研训教师名单。 4．召开大会，颁发聘书。召开全区中小学及幼儿园领导大会，公布兼职研训教师名单，并颁发聘书。 五、兼职研训教师工作职责 兼职研训教师在专职研训教师的组织下，履行以下职责： 1．参与教师进修学校组织的常规研训活动及专题研究活动的筹划、准备，组织、管理和指导工作。 2．承担教师教育中与本学科教师业务提高和教育教学质量提高有关的教学研究任务。 3.参与对全区学科教师的业务评优或考核活动及青年教师的培养工作等。 4. 参与全区教学质量的检测分析，提出改进教学工作的意见和建议。 5．注重调查研究，及时了解基层学校和教师的现状，为区域研训工作当好参谋。 6．参与区域课改实践工作，并应起到学科专业引领的作用。 7．协助专职研训教师开展研训活动，每年不少于30学时。其中每年至少独立（或两位兼职合作）承担4学时的教师培训任务。 8．协作完成区域中小幼教研、科研、培训、信息等其它相关工作。　 六、兼职研训教师队伍管理 1．兼职研训教师一经聘用，任职四年，其日常管理由进修学校校长室统筹，各业务部门具体管理。 2．进修学校依据兼职研训教师职责完成情况，结合对骨干教师每学年的考核，要对兼职研训教师的工作态度与绩效进行考核评价。 3．任职期满后要进行优秀兼职研训教师评选活动，对在兼职研训工作中做出突出贡献者予以表奖。 4．对认真履行兼职工作职责，在兼职研训工作中业绩突出者，在评优、提干、晋级和外派进修学习等方面优先推荐、安排。 5．对兼职研训教师超工作量、通勤等给予补贴，进修学校每年将从区域培训经费中提出部分专款拨付给兼职研训教师所在学校，由校长根据其在校工作量或其他同志为其代课情况等发放给兼职研训教师本人或代课教师。 6．兼职研训教师开展业