(bao《电子线路课程设计》教学大纲.docVIP

第  PAGE 5 页 共  NUMPAGES 5 页 《电子线路课程设计》教学大纲 一、课程设计基本信息 1．课程名称 电子线路课程设计 Course Design In Electronic Circuit 2．课程代码 192D010 3．学时学分 2周/2 4．适用专业 电气、自动化、及电子信息类各专业 5．先修课程 电路理论，电路测试技术，模拟电子技术，数字电路与逻辑设计，电子线路实验 6．课程设计类型 设计型 7．指导方式 集体辅导与个别辅导相结合 二、课程设计目的和要求 1．目的： 《电子线路课程设计》主要目的是培养学生理论联系实际，综合运用模拟电路、数字电路、电子测试与实验等课程知识，掌握电路设计、组装、调试的综合能力，受到一次比较全面的训练。同时通过独立完成课程设计使学生拓宽知识面，进一步加强电路设计、计算、熟练使用仪器测试分析故障以及编写设计报告的能力，为全面提高学生的工程设计能力与创新精神打下良好基础。 2．要求： （1）对指导教师的要求 ①根据教学计划的安排和课程设计的要求选择课程设计题目，拟定课程设计指导书，做好课程设计的各项准备工作。 ②课程设计中，首先组织学生学习课程设计指导书，讲解设计要求、进度安排、指导时间、注意事项、考核方式，提供参考资料、课程设计指导书，并检查学生的准备情况。 ③严格要求学生独立完成任务，以达到教学的基本要求。坚持因材施教的原则，在指导方法上应立足于启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性。 ④每位指导教师指导的学生数原则上不超过一个自然班，每天指导时间不少于4小时。在指导过程中教师应做好学生考勤、答疑、个别辅导、进度控制、质量检查等工作。 ⑤指导教师要认真审查学生的全部课程设计文件，应根据学生完成设计情况、设计规范情况、质量及学生在课程设计期间的表现等写出评语，并做好课程总结，在课程设计结束一周内交电工电子教学基地归档。 （2）对学生的要求 ①明确学习目的，端正学习态度，提高对课程设计重要性的认识，以积极认真的态度参加课程设计工作，按要求完成规定的设计任务。 ②端正设计思想，严肃工作作风，提高对所学知识的应用和分析能力、解决问题的能力，培养独立思考、刻苦钻研和创新的精神。 ③严格遵守纪律，必须按规定的时间完成设计。缺勤累计时间超过实际设计时间三分之一及以上者，课程设计成绩按不及格处理；不服从指导教师的安排，违反设计纪律，影响设计工作正常进行者，指导教师有权停止其设计工作，成绩以0分计。 三、课程设计内容 1．设计题目及主要内容 （1）数字电子钟的设计 利用各种中小规模集成电路（20多片）及数码显示器件等，设计一个有“时”、“分”、“秒”显示，且有校时功能的数字电子钟。设计出逻辑电路图，在实验板上完成组装、调试。 主要内容： ①振荡器电路设计。 ②分频器电路设计。 ③时、分、秒计数器的设计。 ④时、分、秒译码显示电路的设计。 ⑤60进制电路，24进制电路（或12翻1电路）设计。 ⑥校时电路设计。 ⑦定时控制电路的设计。 ⑧仿电台整点报时电路的设计。 （2）数字频率计的设计 采用专用集成电路和多片中小规模集成电路及数码显示器件等，设计一个测量频率范围1HZ~9999HZ，以及可将频率范围扩大10倍、扩大100倍的数字频率计。设计出逻辑电路图，在实验板上完成组装、调试。 主要内容： ①振荡器电路设计。 ②分频器电路设计。 ③计数、锁存、译码显示电路的设计。 ④计数锁存控制电路的设计。 ⑤门控、闸门电路的设计。 ⑥波形整形电路的设计。 ⑦频率范围扩展电路设计。 本课程设计提供如上两个题目，供学生自主选择。除此之外，为提高学生参加课程设计的主动性，实现因材施教，学生还可根据自己的爱好和兴趣，提出另外的设计内容或思想和老师商讨，征得老师同意后也可作为课程设计的正式内容。 2．课程设计报告 设计报告编写要求： （1）课程设计报告应在课程设计过程中逐步形成，课程设计结束时，再作必要的补充和整理。 （2）课程设计报告应该手工书写在A4纸上，要求步骤清楚、叙述简明、文句通顺、笔迹端正。 （3）课程设计报告主要内容 ①课程设计目的。 ②课程设计题目描述和要求。 ③比较和选定设计的系统方案，画出系统框图，并简要说明系统工作原理。 ④单元电路设计、参数计算和器件选择，并详细说明该单元电路的工作原理。 ⑤测试、记录的数据和波形，及其与理论推算结果的比较分析。 ⑥调试过程（详细清晰地说明故障现象、原因分析及更正方法）。 ⑦课程设计总结。 ⑧参考文献。 ⑨附件一：系统完整电路图。 ⑩附件二：各单元电路关键点实测波形图。 ⑩附件三：系统所需元器件清单。 （4）课程设计报告格式 ①课程设计报告按照学校规定的统一格式进行编写。 ②系统完整电路图可以使用计算机绘制打印，波形图必须手工绘制。 ③