11_12学年高一生物必修1(新人教版)同步课件：6.2细胞的分化.pptVIP

第2节 细胞的分化;1．知识与技能 (1)了解细胞的分化与生物体发育的关系，能说明细胞的分化。 (2)能举例说明细胞的全能性及其在科学研究中的应用。 2．过程与方法 (1)培养学生分析比较的能力。 (2)培养学生联系实际灵活运用知识的能力。 (3)学会有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。;3．情感态度与价值观 (1)通过学习使学生体会生命的运动性，体会内因和外因对生命进程的影响等哲学思想。 (2)引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。激发社会责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。;一、细胞分化 1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在①__________、②__________和③__________上发生④__________的过程。 2．特点 (1)细胞分化是一种⑤__________的变化。 (2)一般来说，分化了的细胞将一直保持⑥__________的状态，直到死亡。 (3)细胞分化是生物界⑦__________的生命现象。;3．意义 (1)细胞分化是生物⑧__________的基础。 (2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向⑨__________化，有利于提高各种⑩__________的效率。 4．各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能有很大差异，原因是在个体发育过程中，不同的细胞中?__________的执行情况是不同的。;二、细胞的全能性 1．概念：?__________的细胞，仍然具有发育成?__________的潜能。 2．植物细胞的全能性 (1)?__________的植物细胞仍具有全能性。 (2)应用：通过植物?__________的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，还可以和?__________结合培育作物新类型。 3．动物细胞的全能性 (1)已分化的动物体细胞的?__________仍具有全能性。 (2)目前，还不能将单个已分化的动物体细胞培养成新个体。;4．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，如骨髓中的?__________能增殖和分化产生红细胞、白细胞和血小板，补充到血液中去。 答案： ①形态　②结构　③生理功能　④稳定性差异　⑤持久性　⑥分化后　⑦普遍存在　⑧个体发育　⑨专门　⑩生理功能　?遗传信息　?已经分化　?完整个体　?已分化　?组织培养　?基因工程　???细胞核　?造血干细胞;难点1　　 细胞分化的理解 1．剖析概念 (1)发生时间：个体发育过程中 (2)细胞的来源：一个或一种细胞 (3)结果：形成形态、结构和生理功能上有稳定性差异的细胞 2．过程图示;3．特点 (1)持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度。 (2)不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直至死亡。 (3)普遍性：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。 (4)遗传物质未发生变化 因为有丝分裂时，遗传物质是先复制，然后精确地平均分配。故细胞发生分化，但遗传物质并没有发生改变。;4．原因 各种细胞具有完全相同的遗传物质，但不同的细胞中遗传信息的执行情况不同，如下图所示：;特别提示：①已分化的甲、乙两细胞与未分化的细胞之间遗传物质相同，都含该物种的全套遗传物质，都含有基因A、B。 ②细胞分化的实质是基因有选择地表达。 ③个体发育是细胞分化的结果，细胞分化贯穿整个生命历程中，其中胚胎发育时期，细胞分化达到最大限度。 ④细胞分化的结果，使细胞形态、结构和生理功能发生了变化，但细胞数量没有发生变化。;5．意义 (1)是生物个体发育的基础。 (2)使细胞趋向专门化，提高了各种生理功能的效率。 6．细胞分裂与细胞分化的区别与联系;例1　　下列关于细胞分化的说法错误的是(　　) A．细胞分化与生物发育有密切关系 B．细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象 C．细胞分化仅发生在胚胎期 D．分化是细胞在形态结构和功能上发生稳定性差异的过程 答案：C 解析：本题考查了细胞分化的机理、分化的时期及与生物发育的关系。细胞分化是一种持久的变化，它不仅发生在胚胎时期，也发生在生物体的其他生命活动中，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度。;变式训练1　下列人体细胞中分化程度最低的是(　　) A．胚胎干细胞　　　B．造血干细胞 C．胰腺细胞 D．肌肉细胞 答案：A 解析：考查细胞分化的相关知识。胰腺细胞和肌肉细胞是成熟体细胞，分化程度较高。造血干细胞只能分化为血细胞，而胚胎干细胞能分化为各种体细胞，所以分化程度最低。;难点2　　 细胞的全能性 1．细胞全能性的概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。 2．细胞全能性的原因 (1)原因：已分化的体细胞(或细胞核)具有本物种个体发育所需