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第三课 多彩的消费;A组(2000元)B组(500;1、居民收入是影响消费的主要因;下个月就涨工资了,你是我的了,;贫 富 差 距 对 比瑞典50;收入当前收入未来收入收入差距消;1、国家经济发展水平(根本因素;1、居民收入是影响消费的主要因;恩格尔系数含义:食品支出占家庭;恩格尔系数在国际上受到普遍的承;国际上常常用恩格尔系数来衡量一;张家年总收入60000元,衣食;下表为市民袁先生家2010年的;阅读课本p18页,你赞同谁的观;二、消费类型 2、按消费;1、钱货两清的消费★“一手交钱;2、贷款消费。预支未来收入进行;3、租赁消费。特点:商品的所有;(各种食品);孩子读书、购买书籍、成年人参加;享受资料消费健身、旅游、买汽车;消费及其类型影响消费的因素居民;无标题;无标题;唐 装;人家穿什么,我也穿什么 ;特点:仿效性、重复性、盲目性、;无标题;以上行为是 什么消费心???引起的;2.求异心理引发的消费特点:标;“大学生在穿戴上的讲究名牌” ;特点:夸耀性、盲目性。 弊:不;材料: 有位准;特点: 符合实际、讲究实惠。评;消费心理的表现特 点评 ;无标题;你听说过“负翁”“月光族” ;无标题;手机不断更新,电脑频频换代,买;3000元“月光族” : 工;量入为出,适度消费这里的“入”;无标题;避免跟风随大流情绪化消费只重物;超级小烟民超级烟民;无标题;原则三:保护环境绿色消费主旨 ;合作探究交流3绿色环保,你怎样;倡议:绿色消费从小事做起 ;渴望读书的孩子们!;这座“瑞士号黄金皇宫”位于恒丰;合作探究交流4“勤俭节约,艰苦;4、勤俭节约,艰苦奋斗“勤俭节;课堂小结 消费心理消费原则从众;课堂抢答 一群人走进了世外桃源;1人们在电视广告中,经常可以看;2.对“花明天的钱,圆今天的梦;物质消费、精神消费要协调发展!
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