1_2不言代价与回报.pptVIP

; ;; 2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美妈妈”。2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国见义勇为模范称号。 我们假定，吴菊萍的手臂与孩子的接触时间是0.1秒，那么根据公式Ft=mv,小女孩儿接触到吴菊萍手臂时，她受到的冲力为3354牛顿，按照力与质量的换算公式F=mg，吴女士用手接住了一个335.4公斤的物体。;第二节 不言代价与回报;活动一：探究合作;;;1、我们选择的责任是什么？ 2、如果承担这个责任，我可能付出什么？ 3、如果承担责任，我们会有什么回报？ 4、有没有哪种选择是不需要付出代价的？;一、什么代价 什么回报;一、什么代价 什么回报;活动二：阅读理解; 开学报到这一天，班长小善到学校财务处交钱，却被告知有一张百元假钞。小善顿时惊呆了，对家境并不富裕的小善而言，这一百元是一笔不小的数目啊，“自认倒霉吧，有些不甘心，想办法花出去吧，又于心不忍。”这一百元像个烫手的山芋，应该怎么处理这张假钞呢？小善陷入了沉思中……;二、我承担 我无悔; ▲补充内容：如何在相互冲突的责任之间进行选择？ 每个人都扮演着多种角色，承担着多种责任，而人的时间和精力总是有限的，当这些责任发生冲突时，我们应该怎样选择呢? 在相互冲突的责任之间进行选择，应考虑一下因素：一是紧迫感和重要性；二是时间要求，三是可用的资源；四是其他的解决方法和途径。 总之，我们分清责任的轻重缓急，考虑承担责任的时间要求和资源要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，这样才能更好地承担自己的责任。; 令人心寒的是，在英雄遗体打捞时，面对同学们的“跪求”，个体打捞者不仅不为所动，而且挟尸要价，一共收取了3.6万元的捞尸费! 　　据《华商报》报道，打捞船开到后，没有一点救人的意思，所有的对话都围绕着一个“钱”字：活人不救，只捞尸体，打捞一个1.2万元，先交钱，后打捞。 　　无奈，师生们掏出身上所有的钱，凑了4000元交给对方，捞尸者才开始打捞，同时扬言：“钱不到位的话，只打捞一个。” 　　有目击者现场拍下照片为证：画面上，被打捞上来的一具大学生的遗体被绳子绑着，大半个身子浸在水里；一名穿白衬衫的老年男子（船主陈某），一边拉着绑尸体的绳子，一边摆手和岸上的师生索要更高的捞尸费，打捞3具遗体，捞尸者前后一共收取了3.6万元。;二、我承担 我无悔;中国青年金晶;14岁少年马鹏飞用行动诠释“百善孝为先”传统美德 ;;让我们再次记住他们的名字和精神！;;;;;二、我承担 我无悔; ▲本节补充内容： 1、不负责任的后果有哪些？ （1）从个人角度来说，会给自己带来不利的影响，如得不到他人的信任，受到谴责，甚至受到法律的惩罚，更重要的是背离了做人的基本要求。 （2）从整个社会角度来说，会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。因此，我们每一个人应对自己的行为负责，对他人、对社会负责，努力做一个负责任的公民。; ▲本节补充内容： 2、有些中学生认为：我年龄尚小，无法承担责任，承担责任是大人的事情与我无关。这种观点对吗？ （1）这种观点是错误的。责任时一个人该做和不该做的事，它产生于社会关系的相互承诺，每个人应该自觉承担自己应付的责任。（2）承担责任意味着代价与回报，不能只强调代价而不谈回报。（3）中学生虽然年龄尚小，但是我们应该承担我们这个年龄所能承担的一切责任。以年龄为借口，把责任推卸给大人是逃避责任的表现，是缺乏责任感的表现。;这节课我们学习了四个问题： 1、知道承担责任往往会伴随着代价与回报，知道了什么是代价与回报。 2、承担责任对我们有着十分重要的意义，要学会正确评估承担责任的代价与回报，从而帮助自己做出最合理的选择。 3、要选择责任，但也有一些并非自己自愿选择却又必须承担的责任，对这类责任应该义无反顾地承担、有勇气承担。 4、不言代价与回报地承担责任是有责任感和奉献精神的集中体现，我们应该崇敬并学习那些无私奉献的人的精神，不计较代价与回报地承担责任。 ;1、歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这句话说明的道理是（ ） A、索取是不应该的 B、奉献是为了索取 C、奉献精神是社会责任感的集中表现 D、奉献就是不要任何回报;2、有人说：“雷锋再自私、高尚，他也拿了国家发的衣服，领了国家发的津贴，所以，英雄人物也像普通人一样有自私的一面。”对此，你的正确理解是（ ） A、承担责任就要付出代价 B、承担责任，往往伴随着