26“红领巾”真好经典课件教程.pptVIP

;第一课时;导学提示一: 任务：初读课文，学习字词。 要求：1、借助拼音认字，自读课文两遍，标出诗歌有几小节。 2、小组内读课文一遍，组长领读生字后互相检查。 3、全班展示。 ;叽;叽; 蓬松 鸟巢 活跃 崭新 木牌 扑棱棱 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳;;;清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。;清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。;清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“ ‘红领巾’真好！”。;羽;羽 领 捉 理 ;跃 蹦 灵 晨 ;第二课时;;叽;; ;; 猜猜我们是 一群怎样的小鸟？;探究学习，合作检查;清晨，林中谁最快乐？;八哥;我 会 说;我 会 说;清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌， 一会儿梳理蓬松的羽毛。;探究学习，合作检查;;我 会 说; 机灵的（ ） 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ）;啄木鸟;;; 大家好，我叫黄鹂。外表漂亮的我不仅是树林中的歌唱家，还是捉害虫的能手呢！;;;清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。;探究学习，合作检查;清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”;请爱护小鸟;;;请爱护小鸟; 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’ 真好！”;清晨，林中谁来得最早？ 是“红领巾”来放鸟巢， 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”; 拓展： ;保护动物， 人人有责！; 可爱的小动物不仅是人类的好朋友，还为大自然增添了生机与活力。让我们行动起来，做一个光荣的“红领巾”，去爱护这些可爱的小生灵吧！;朗读比赛开始啦!;;快乐检测; 清晨，林中最快乐的 是（ ）的小鸟，最活跃的是（ ）的小鸟，你瞧，它们（ ）地（ ），捕捉（ ），保护（ ）。所以我们要（ ）。; ;清晨，林中谁最漂亮？ 是迷人的孔雀， 展开五彩洒金的“大扇子”， 一会儿散步， 一会儿到河边欣赏美丽的倒影。