2007年高3复习备考策略.pptVIP

2007年高三复习备考策略; 2007年高考是海南省普通高中新课程改革后的第一届高考。如何组织好高三复习备考，帮助学生取得优异成绩，这是社会各界包括学校、家庭、广大考生普遍关注的大事情。 为此，今年8月份，学校就在南丽湖召开教学研讨会，主题就是“如何面对2007年新高考”，组织历届高三教师分析研究新高考方案，探讨新高考备考策略，为新一届高三复习备考奠定了良好的基础，也取得了较好的成效。 下面我就我们学校在高考复习备考中的一些想法和做法向各位专家、同行做个简要汇报。?;一、科学部署，加强备考的计划性 ;1.加强年级文化建设，优化组织管理结构; 经过思考，我们选择了建设年级文化为切入点，不断优化组织管理结构，建立强有力的管理队伍和优秀的教师队伍。 我们以“团结协作，顽强拼搏，开拓进取，再创佳绩”为年级工作宗旨，以“乐于学习、勇于教改、业务精湛、共享合作”为年级文化建设目标，以“自由、创造、严格、刻苦”为年级文化主题词，制定了年级教育教学规划和师生发展目标。 我们认为，“爱，不是手段，而是一种天职、一个长久的诺言”。 我们反对痛苦，但不排斥刻苦，相反，我们相信只有刻苦学习的态度和精神，才能让一切获得成功！; 为了强化高三年级的科学管理，学校成立了 高考备考领导小组 高考智囊团 高考备考信息组; 高考领导小组工作职责与目标是： 参与高考备考重大策略的研究与部署，为高三年级的教育教学工作进行准确定位、科学管理和详细指导。优化教师队伍的结构，加强教师队伍的建设，完善课堂教学的评价与考核，使高三年级组成为一个团结协作、奋发向上，和谐发展、锐意进取的团队。; “高考智囊团”的工作职责与目标是： 详尽而深入地分析以往成功的高考复习方式及年级管理经验，总结其不足并加以借鉴。利用每一次集体活动或部分教师聚会的机会，创设一种和谐、自由、民主、宽松的环境，不断更新交流与沟通的形式，让骨干教师们的思维不断时时产生撞击，创新工作思路，打破以往工作的局限性，为高考复习科学地把好脉。; “高考备考信息组”的工作职责与目标是： 捕捉、收集筛选最新的高考信息，为年级各备课组提供可靠的资料，为高考备考增添一对有力的翅膀。 共同的文化理念和奋斗目标使这支老、中、青兼备的高三教师队伍成为了一个富有强大凝聚力的和睦团体，努力的拼搏和无私的奉献更营造出了高度和谐的工作氛围，焕发了骨干教师的工作热情，更激发了青年教师的工作潜能。 ;2. 认真把握命题趋向，科学制订备考计划; 在步入高三之前，我们就认真地组织了两次集中研究。一是组织高三各学科的备课组长一起学习研究两纲，研究制定高三的复习计划；二是各学科备课组长组织本学科教师认真研究教材与今年的高考考试说明，分析今年高考命题的特点，分析学生的实际情况，然后，科学地制订各学科复习备考的目标和计划，以及如何加强指导学生时的针对性，我们感觉，这样做心里才有底，避免了复习计划的盲目性，增强了复习备考的针对性。; 同时，我们提出四个“结合”作为备考复习的原则 模块训练与综合训练相结合 知识技巧训练与能力养成相结合 知识技能培训和心理素质培养相结合 应考技能训练与应考习惯培养相结合 ;3. 遵循学生认知规律，科学安排复习进度; 第一阶段，对于学生和老师都是一个准备阶段。学生在这一阶段应在班主任的指导下学会自主地、科学地规划每天的学习生活时间，并在科任老师的帮助下进一步地完善学习和思维的习惯，加强学法指导，培养学生主动的去钻研学习，善于发现问题并进而去解决问题的能力，以便在最短的时间内适应高三的学习。高三的任课教师则应在这一阶段更深入地了解本学科近年来的高考在各知识点、各专题考试中的要求；了解学生已有的学科知识、能力、思维方式、方法与高考要求的差距，设计出即符合学生又符合自己教学风格的教育教学方式。; 第二阶段，要求对高中所学知识进行全面的、细致而深入的复习，努力落实每一个知识点、能力点的学习，注意检测学生对学习的掌握情况，并及时查漏补缺。在这一阶段还应该特别注意引导学生对课本的阅读，帮助学生更全面、更准确、更深入地理解各知识点的内容，强化章节内的知识联系。; 第三阶段，要求深化学科内知识之间的联系，强化对比和归纳，培养分析问题和解决问题的能力，构建符合学生自己思维的学科大厦。在这一阶段应该特别注意重新引导学生对课本的第二次深入阅读，形成知识体系、提炼思维方法、整合思维模块等。 从第二阶段到第三阶段的过渡，