2010届政治高中考试考纲解读.pptVIP

2010届政治高考考纲解读 政治备课组 4月7日;一、精心钻研考纲，巨细了然于心。 二、回归教材,注重基础,把握主干。 三、整合热点，明确考向。 四、加强模拟训练，提高应试能力。 五、积累经典题目，学会举一反三。 六、合理安排时间，提高复习效率。 七、全程关注学生，做好心理疏导;; 3. 考纲规定考点既有07版教材内容，又有08版教材内容； 4．我校既有07年入校的学生，他们使用07版的教材，也有复习班去年进校选用08版的新教材； 5. 我教的9班，既有应届生使用旧教材，也有复习生使用新教材；同一考点在新旧教材中内容不一样； ;; 对策：精读考纲，知道考什么，提高针对性合实效性；复印考纲的考点部分，对着教材告诉学生，哪里有考点、考点是否和你手里的教材一致。 ;考点分布;政治生活按单元编写分四个部分共51个考点 （1）公民的政治生活 14个 （2）我国的政府 9个 （3）发展社会主义民主政治 16个 （4）当代国际社会 12个;文化生活按单元编写分四个部分，共42个考点 （1）文化与生活 8个 （2）文化传承与创新 15个 （3）中华文化与民族精神 7个 （4）发展中国特色社会主义文化 12个 ;生活与哲学四个部分共 78 个考点 （1）生活智慧与时代精神 15个 （2）探索世界与追求真理 25个 （3）思想方法与创新意识 20个 （4）认识社会与价值选择 18个 四本必修教材共251个考点;（二）、关于考纲规定的四种能力要求 (1)获取和解读信息能力 获取信息即从试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号中发现有用信息，解读信息即是对上述信息的理解。这一能力决定着答题方向和答案质量。不管在选择题还是在问答题中，都隐含有答案中需要的信息（图表、文字）。问题在于要会利用这些信息。可以说，不能放过每一句话，特别是关键词，有时连标点符号都对获取信息很有帮助。 ;示例：(09宁夏卷20题) ;(2)调动和运用知识的能力 依据对材料的解读和有效信息的获取，调动和运用相关知识，组成答案的观点。用政治老师的行话说，就是踩点能力。调动和运用哪些教材知识，试题都有暗示或者明确规定。该项能力强，就能将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系，准确的运用相关知识分析说明问题；该项能力弱，就会犯张冠李戴、调动的知识不正确、遗漏要点、完全脱离教材盲目时政化等错误。 ;示例：(09宁夏卷14题) 某科技企业出对科技人员支付工资外，还采取科技成果入股的激励方式，调动科技人员积极性，企业效益不断提高，这说明 ①按生产要素分配有利于缩小收入差距 ②分配关系的调整有利于推动生产力的发展 ③科技人员的脑力劳动能创造更大的价值 ④科技人员的收入取决于科技成果的使用价值 A ①③ B②③ C①④ D③④ ;(3)描述和阐释事物的能力 即书面表达能力。这一能力要求考生能正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释，意义完整。该项能力不足的表现在： 一是不会运用专业术语，而是使用生活语言、口语答题。 二是语句不通，错别字多。 三是答非所问。答案脱离材料的意思，答不到点子上。 ; (09宁夏卷39题) :阅读材料，回答下列问题。 在菲律宾马克坦岛上航海家麦哲伦遇难的地方，有一座纪念亭，亭中立有一块石座铜碑。碑的正面有这样的文字：“费尔南多·麦哲伦。1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。” ;这块碑的背面，则刻着另一段文字 ：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首领——费尔南多·麦哲伦。由