2010届高三第1伦总复习专题一中国传统文化主流思想的演变1.pptVIP

专题一 中国传统文化主流思想的演变;课标要求; 考点扫描;（08广东）清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A．孔子 B．程颢 C．朱熹 D．王阳明;（08山东）《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是 ①孟子 ②荀子 ③告子 ④苏格拉底 A.①② B.②③ C.③④ D.①④;（08山东）传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 ①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ②鞠躬尽痒．死而后巳 ③位卑未敢忘忧国 ④天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 ⑤为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤;（08宁夏）《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指 A．李贽 B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之;（08海南）“奉法者强，是国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是 A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非;(08上海)战国时期有人提出：“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。”这句话反映的是 A儒家的思想 B道家的思想 C墨家的思想 D法家的思想;命题规律和趋势;【知识结构】;一、百家争鸣与儒学的创立;（一）“百家争鸣”局面出现的背景（社会大变革、动乱）;思想：;孔子和儒家思想的历史地位;战国：;先秦儒家思想 特点： (1）具体化，没有抽象的理论基础 （2）具有理想化的色彩 ;;;（三）“百家争鸣”的历史影响;二 汉代儒学正统地位的确立;（二）儒学成为正统地位的原因;（三）改造后的儒学; 1、儒学在政治上占据统治地位，有利于巩固统治，加强中央集权。 2、从此，儒学确立了在中国传统文化中的主流地位。 3、抑制了思想的自由发展。;程朱理学;心学的开创者； 核心命题：“心即理也”;程朱理学和陆王心学的比较;5、对比程???理学和陆王心学：;4、宋明理学的历史影响;李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。” 文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。” 范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 顾炎武：“天下兴亡，匹夫有责。” 林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”;1988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在《巴黎宣言》中写道：“人类如果要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关孔子的材料： 材料一：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”????????????????????????? ? ━━ 摘自《论语·为政》 材料二：吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国…… ??????????????????????????????????????????????????????? ━━ 摘自梁启超《世界伟人》 材料三：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。????????????????? ━━ 摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》 请回答：（1）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（4分） ? ?（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6分） ? ? ? （3）综合上述材料，简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。（4分）;阅读下列一组材料思考:这些材料分别出自谁？各自体现了什么思想？他们之间是怎样的关系？;“百家争鸣”的历史影响;宋明： 理学;心学的开创者； 核心命题：“心即理也”;程朱理学和陆王心学的比较;明清：;2 、经济上：重视工商