专题提升六 探究化学装置的作用综述.pptVIP

专题提升六 探究化学装置的作用;1．气体发生装置(理解) (1)作用：产生气体 (2)类型：①加热固体型；②固体、液体反应型。 2．贮气装置(理解) 作用：收集气体或尾气处理。 3．洗气装置(理解) (1)吸收气体 ①吸收水蒸气：用浓硫酸或硫酸铜或碱石灰； ②吸收CO2：用氢氧化钠溶液或碱石灰； ③吸收HCl：用氢氧化钠溶液或浓碳酸氢钠溶液； ④吸收CO2中的HCl：用浓碳酸氢钠溶液。; (2)检验气体 ①检验水蒸气：用硫酸铜； ②检验CO2：用澄清石灰水； ③检验HCl：用硝酸银溶液。 4．还原装置(掌握) (1)还原作用：还原金属氧化物。 (2)吸收作用：吸收氢气、一氧化碳等气体。 (3)检验氢气：金属氧化物被还原，同时生成水。 (4)检验一氧化碳：还原前吸收二氧化碳，金属氧化物被还原，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。;类型之一　理解气体发生和贮气装置 　 [2015·安徽]为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究。; (1)请写出H2O2分解的化学方程式：______________________ ______。 [定性研究] (2)如图Z6-1图甲所示，可通过观察______________________ _____来定性比较两者的催化效果。 [定量研究] (3)如图乙所示，实验前检查该装置气密性的方法是________ _______________________________________________________________________________________________________。要定量比较两者的催化效果，可测量生成等体积气体所需的__________。; [深入探究] (4)在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子起催化作用呢？ 猜想1：铁离子(Fe3＋)起催化作用； 猜想2：_______________起催化作用； 猜想3：_______________________________起催化作用； …… 请设计实验，验证猜想1。; 【解析】 (1)过氧化氢溶液是实验室制取氧气的重要药品，分解得到氧气。(2)催化剂的效果，就是看加入催化剂后反应的快慢。(3)实验装置气密性的检查主要利用气压原理，要产生压强差，先要关闭分液漏斗的活塞，由于注射器活塞是可以移动的，不太适合采用加热法，可以将注射器活塞向外拉出一段，产生压强差，观察松开手一会后活塞是否能回到原位。(4)FeCl3溶液中的成分有Fe3＋、Cl－、H2O，设计实验时保持其他条件相同，只要控制有无Fe3＋来验证猜想1。; 【点悟】 了解H2O2分解反应实验，知道实验装置气密性的检查及化学反应快慢的比较方法，解答此类题要充分利用题目给出的信息，按照操作步骤进行实验。在进行实验对比时，要注意实验的控制变量，以确保实验结果的准确性。; [2014·通辽]化学是以实验为基础的自然科学，如图Z6-2所示为实验室常用的实验装置。; (1)实验室若用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式为________________________________。 (2)实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，所需要的装置组合是_________ (填装置序号)；也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取，该反应的化学方程式为_________________________ _________________________。 (3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是________________________。 (4)实验室检验CO2应选择装置________，其反应的化学方程式为______________________________________。 ; 【解析】 (1)A装置是加热固体制取气体，由于试管口没放棉花团，所以只能用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气。(2)石灰石(主要成分是CaCO3)和稀盐酸(主要成分HCl)，二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳。由于反应不需要加热，故发生装置为B，由于二氧化碳能溶于水且密度比空气大，所以只能用向上排空气法收集；碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解，产物为碳酸钠、二氧化碳和水。(3)当F装置通入二氧化碳后，随着瓶内气体的增多，压强增大，瓶中的水会被压入量筒中，通过量筒内水的体积确定二氧化碳的体积，水面上放一层植物油可防止二氧化碳溶于水中(二氧化碳能溶于水)。(4)实验室检验二氧化碳用澄清石灰水。; 【点悟】 选择发生装置需考虑反应物的特征及反应原理，收集装置应考虑气体的