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14.1.2幂得乘方0
;1、掌握幂的乘方的运算性质，并能熟练运用进行相关计算；（重点）
2、逆用性质，灵活解决问题。（难点）;自学指导;认真看课本P96-97“探究及例2”的内容,思考：
1、将P96探究填空补充完整，并思考每一步的依据。
2、通过探究，归纳幂的乘方的符号表达式，并用文字语言表述。
3、认真做例2（写在课本例题旁边），总结幂的乘方与同底数幂的乘法有什么相同点与不同点？
4、幂的乘方公式能否逆用？举例说明。
方法：猜想——验证——应用
时间：5分钟;自学检测;认真看课本P96-97“探究及例2”的内容,思考：
1、将P96探究填空补充完整，并思考每一步的依据。
2、通过探究，归纳幂的乘方的符号表达式，并用文字语言表述。
3、认真做例2（写在课本例题旁边），总结幂的乘方与同底数幂的乘法有什么相同点与不同点？
4、幂的乘方公式能否逆用？举例说明。
方法：猜想——验证——应用
时间：5分钟;幂的乘方的符号表达式：;1、仿照例2做P97练习
（1） (103)3 （2） (x3)2
（3） -( xm )5 （4）(a2 )3 a5;底数不变; 2、下列各式对吗？请说出你的观点和理由：
(1) (a4)3=a7 ( )
(2) a4 a3=a12 ( )
(3) (a2)3+(a3)2=(a6)2 ( )
;认真看课本P96-97“探究及例2”的内容,思考：
1、将P96探究填空补充完整，并思考每一步的依据。
2、通过探究，归纳幂的乘方的符号表达式，并用文字语言表述。
3、认真做例2（写在课本例题旁边），总结幂的乘方与同底数幂的乘法有什么相同点与不同点？
4、幂的乘方公式能否逆用？举例说明。
方法：猜想——验证——应用
时间：5分钟;
;小组讨论;当堂达标;1、下列各式正确的是（ ）
A B
C D;1、掌握幂的乘方的运算性质，并能熟练运用进行相关计算；（重点）
2、逆用性质，灵活解决问题。（难点）;;（1）本节课学习了幂的乘方;
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