休闲与环境保护（2学分）.docx

休閒與環境保護(2學分) 開設班級：進休管三A/休管二B 授課老師：林志朋 教室：C515/C517 休閒與環境保護 課本：觀光與環境_五南文化出版。 課程內容：自編講義作為參考。 課程概要：在本課程中，學生將學習到近代的環境保護思潮、人類所面臨的重大環境問題、休閒事業與行為所可能導致的環境問題及如何解決這些問題。 休閒與環境保護 課程要求：準時上課，超過9/3次以上未到課無法取得本學分。 評量方式：期中、期末考，隨堂討論報告。 詳細請參考學校校務系統之課程大網。 課程內容 案例式教學課程 課程內容 環保議題影片 盧貝松之搶救地球 全境擴散 課堂討論議題 課程內容 環保議題影片 /event/epa/epa101_02.html 課程內容 盧貝松之搶救地球 http://youtu.be/2cCd7kRdqLQ 課程內容 全境擴散 leisure Play Recreation Tourism 你會休閒嗎？ 休閒 「休閒(leisure)」定義為「不受工作或責任約束的自由時間」。 以大前研一(2006)提出的「off 學」；關機之後的時間，所以休閒其實是在規劃時間的動態行為，所以提供休閒之所需的「空間」就有其不同休閒需求的定義。 LOHAS(Lifestyles of health and sustainability)健康及永續的生活型態 休閒資源 「休閒資源」是文獻最常用出現的休閒空間名詞，其中「資源(resource)」指向具有「利益(benefit)」產出的來源或提供方式，所以用休閒資源來解釋休閒空間時，通常進行的休閒比較接近「觀光(tourism)」的休閒行為。 休閒環境 「休閒環境」文字上會直覺貼近環境保護的概念，也比較接近國內外從事休閒活動概念，利用休閒環境從事休閒活動，或利用休閒活動了解環境生態，都是從事休閒所重視的概念，近年來「無痕山林(Leave No Trace)」運動，「獨木舟(Kayak)」運動，「攀樹(Tree Climbing)」等運動的推廣，都是在減少休閒環境破壞下，從事休閒活動更近一步做到環境保護的休閒行為。 休閒場所 「休閒場所」具有休閒地方的概念，比較接近東方人的休閒活動，從中國人歷史的休閒行為「說文解字」、「飲茶」、「戲曲(京劇、地方劇)」到「麻將」等，與西方從事的休閒活動有很大的「場所」差異。 休閒空間 自然資源 人為設施 休閒=自然資源+人為設施 休閒環境的內涵：社會環境面向、實質環境面向、自然環境面向。 休閒與環保 因為需要休閒資源；所以要做好環境保護。 案例： 帛琉共和國 / Republic of Palau 位於西南太平洋、接鄰菲律賓、印尼的群島，帛琉群島包括了大島、科羅島及三百多個石灰岩島（洛克群島）。 人口：2萬人左右 環境保護 The Environmental Protection Agency (EPA, 愛爾蘭) the hospitality and leisure sector The earth’s ozone layer The European Commission F-Gas(EC F-gas): fluorinated greenhouse gases (F-gases) ozone depleting substances(ODS；消耗臭氧層物質) 休閒與環境保護 想想… 休閒+環境保護 休閒與環保 因為需要休閒資源；所以要做好環境保護。 介紹play休閒來了解環境： 走繩活動、攀樹活動了解樹木。 Recreation休閒 休閒環境的規劃，浮橋路線的架設。 休閒的tourism 低碳節能的旅遊方式；旅館設施、旅遊方式。